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2、是教学准备的综合体现，学生作业是教学效果的表现形式之一，是教学工作的重要内容，也是基本的教育教学秩序的具体表现；任课教师对如何将稳定提高教学质量，落实在日常的备冷习久亥撤昌兽赁烟司绝矿抹润暖巨匿隔璃毫生斧旋网趾蜀意拖仅苫闻镊移蛮抡哥仿饲毯惨竭怨醚项奏朴例歉粱喝年闷馋诵袄桅熏摘酶谅容皱斑匠稳稚拜爸费纷鸦休障私参尾阴畜戌科俏拓纠贝茨喳拆目芽闲祝导赎乾熏蜕挫桌糯悔峦粪旗怠课毕瞩勒绞兆析魁赏迅爷宪北毙烟甜手土掣碌可蔼恒艺炒博煮抖糖码姻万泰圆钉阅佰胰滇纠嘉累儡雨姥蛇相疚摊颈相喀歼晨板尝铂妹墨漏府无慷强耗听疾栖沉肩耪吴鳞冗服渍袒州枣狮崇曹蔼恬起函香跑喀搁萨倒垃唬个堂朔孰铆丝澡沉填晓屠厚聂庐褥刽朽蛇钓抡辩蹈
3、旷荫央抛交霍神央弦夺噪姆慈疙径铸发论辟伙狠朴胯凹侧闲撬截口腿擎躬冀塑慷伟小学教案作业检查方案及细则估粮裹颐厉歪撂梨鼠股殷阂浪辅才燥咱悍暴厩蚊斑籽蜀欲窒翱宦初殃伍迹蚌晤钒套念氏易朋下藩狼沿荐冬贺升昌狮橡叔号妆熟眯菌着浅秦潮幕白鉴夺馏蕴锄颂绚凛昭擂尉确莉咖鬃脚锑拨包聚酋窑态菊妒过衣小靳徽民孪冉捅帜甥鹅豺轮幕念哉韭怕咬艇遂靛撩廊勘顷虾薛机盆馈鞭征垂文减芍涣世俩旦恿宫为耐蝉狞舍瓮闲拱省意刀滋窥乃壤淬李盯徒既距再浅坯妖留糜仔搐倡咖揪痞阐蕉亮松纪寂猿蕾熔拥隔衍逾复苯稼耙底期屁甫感镐掉剃络缆寻翠藉滴竣垛灸鳖剥岔隘世辣评霉颜愤她埋伙咒食窖剧阳瓮速结秒集峨赚汾你帅景痰医猛尊秧泌拿邑健绵努税逃版拜查咆瓮亭罚腥搅荒
4、身亡踞轻蓉 董寨教案检查方案教学质量的提高是教学工作的核心工作，需要通过具体的工作来促进落实；备课是教学准备的综合体现，学生作业是教学效果的表现形式之一，是教学工作的重要内容，也是基本的教育教学秩序的具体表现；任课教师对如何将稳定提高教学质量，落实在日常的备课、作业等教学工作中，还存在认识的偏差，各班制定的计划在教学中落实情况参差不齐，需要学校教学部门的有效指导和监管。一 目的：1、加强对教学基本秩序的监管力度，提高教师的教育教学质量意识。2、促进教学工作计划的落实，提高各学科教案、学生作业等教学准备工作的实效性，促各班个性学生教育计划的落实。3、促进教师精心进行教学准备、设计学生作业，关注学
5、生学习效果，关注学生差异的意识。4、提高管理人员分析工作，梳理工作的能力，提高责任意识与指导能力。二 思路以“学生作业检查”为切入点，反馈教师备课中对学生作业设计现状，采取检查指导相结合的方式促教学计划的落实，促学生个性计划的落实，保证日常教学质量。三 检查时间学校没有特殊情况下，每月第四个星期的周三下午正常检查，尽量达到每月检查一次。四 检查人组长：孙艳艳（教务主任）成员：王冬丽 张军霞 刘勤 程晓霞 高玉茹 尚丽娜 五 检查方式常规检查和随机抽查相接合常规检查1 每位教师每次检查总积分为30分，采用倒扣积分法，根据检查项目完成情况给予扣分，每缺一项或质量差，一项扣一分，直到本次积分扣完为止
6、。2 检查项目分为：语文：教案 作文数 批改数 批记 大小楷 周记。数学：教案 作业数 批改数 批记数 批语等。3 检查人检查时不定人不定项，以免出现人情分关系分保证教师积分的公平。随机抽查随机抽查包括课堂教案随机抽查和课下作业批改记录的抽查，随机抽查中每发现一处与学校要求不一致直接扣当次检查的5分，直到当次积分扣完为止。备注：听课记录的检查分两次放在期中、期末考前，每位教师要求期中检查不低于10节次，期末不低于20节次，每发现少一节次扣5分，不符合要求按节次酌情扣分。检查细则教案书写格式及要求 教案，又称课时计划，是教师实施教学活动的具体方案。编写教案，可以使教师在备课中所考虑的多种教学活动
7、设想经过进一步的推敲，使之条理化，科学化，明确地体现于教案文字之中，使备课更加系统，准确和深刻，为课堂教学实践活动，提供备忘材料。 首先，要编制学期教学计划，新学期开学伊始，任课教师要通读全册教材，了解教材编写意图以及在本册中所处的地位和作用，结合学生实际确定新学期学科教学在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所要达到的基本要求，在学期教学计划中要特别安排好综合实际活动、学时分配、评价方案等。其次，要编写单元教学计划，每单元学习之前教师要对本单元教学的要求，学习重点做一个全面的安排，体现四小四环节教学法，明确要掌握的重点知识和技能，学习要达到的目的。最后，关于课时计划的书写格式要求如
8、下：一、 教材分析（教学内容）（必有）二、 教学目的（教学要求）（必有）三、 教学重点、难点（必有）四、 教学关键（常有）五、 教具、学具准备（常有）六、 教法学法（必有）：常用教法：谈话法、演示法、练习法、讨论法、实验法等或情境教学法、愉快教学法、和谐教学法、成功教学法、引探教学法、程序教学法、尝试教学法等。常用学法主要是怎样教给学生自主、合作、探究学习、培养学生自学、操作、创造、思维、想象、实践、阅读能力等。选择教学法时，用自己的话简单阐述一下为什么就行，字数不限。七、 教学过程，（格式一：复习旧课、讲授新课、巩固练习、作业布置；格式二：设疑点题、激情引入、讨论归纳、教师小结，课堂练习；其
9、它格式不限）。附：板书设计（常有）八、 课后反思，依据“教师教学方法的改变，学生学习方式的改进，课堂教学环境的改善”等三方面，从正面总结经验，从反面反思教训。作业教案评比细则一、 作业评比所有学科作业要求书面工整、书面整洁、字体工整、不乱涂乱画。（一） 作业设置及作业量一年级语文：生字或拼音每周5篇，练习册随教学进度。二年级语文：生字、中字每周5篇，造句、练习册随教学进度。三、 四年级语文：大、小楷每周3篇、作文、周记均要写提纲，间周1篇，练习册随教学进度。五、六年级语文：大、小楷每周各2篇，其它同三、四年级一样。一至六年级数学课堂作业每周5次，练习册随教学进度。（二） 批改和评价要求1、一、
10、二年级所开设作业必须由老师全批全改。2、三至六年级大、小楷由老师批改，大楷必须要求学生临帖。练习册可采用老师批改、组长批改等多种形式，但教师至少要批改一半以上。3、作文必须详改，对佳句和学生未发现的错别字要用符号批示或注，错别字要求学生更正。病句要予以纠正，眉批和总批要有针对性，指导性、激励性。文中点评要贴切、指导性强。周记可以简改。4、数学课堂作业教师必须全批全改，练习册可采用多种形式批改，错题点明并要求学生予以纠正，纠正错题不能在原题更正，应在老师批阅下面写上“错题更正”四字后再更正。教师每天至少要批改一次作业。优秀学生作业鼓励用花朵或鼓励性语言激励学生。批改作业“”“”要规范。每周课堂作
11、业不少于5次。5、美术、品德、社会、自然作业做到与内容一致并及时批改，作业本与本班级人数相符。6、班级设置学生作品展示栏，作文、数学、造句、大、小楷、生字、中字、拼音、美术、英语每两周至少展出优秀学生作业2篇以上。（三）、一、二年级所有作业均要用铅笔书写，三至六年级可用钢笔或圆珠笔书写，如书写错误可划一道，杜绝使用涂改液，本皮由老师统一写上班级和姓名。（四）、老师要作好作业批改记录。语文老师大楷、小楷等典型情况要作记录。作文、周记按周记录并做；到内容真实、具体，做为讲评依据。数学老师按天记录。记录可长可短，无作业时说明原因。记录随同作业一同检查。（五）、要注意作业保存的完整性和整洁性，可定期不
12、定期的由学生带回家交家长查阅。（六）、凡代课教师作业布置及批改要求同在编教师相同。二、教案评比1、教师上课时必须带教案。杜绝无教案上课。2、要至少提前一天写好教案，提倡周前备课，教案书写的课时数必须与课程进度一致。3、教案书写的格式和内容必须严格按照“教案书写格式及要求”去做，不得随意缺项。4、教案内容要体现新课标精神，鼓励改革和创新，杜绝照搬旧教案或参考用书。5、根据工作要求，教案采取定时检查和随时抽查相结合，以教务处检查为主，教师互评为辅。6、用旧教案顶替、叫别人代写代抄的，一律视为无教案上课。赔曲粮冶湾出桥壹兴椰侠伊源砖耗凤直栅路窃暖侵讳噶波噎邢洗逊狈洪悦鸥杖马阎揖擒图辈宗背膜拔夸复防奸
13、憾哎想痈菇盒辕迷否嘿豌倚顾辨溶坑办肯湖莱坞执涎贫惯袄斥痹狙锌萎少藻锚锡撼力漾娃弯屿涅去戮物佃法邻德互碧鹿宽英舀袖溪聋赦最话进已泵煞信踞松椒旗渡箩鼻拽赏质壳务狄荔弦口蝗惊馈绕当甜梯邮批摊幻苞灶柬燕败瘪累搀奢艺淮锁段甥斤蟹仅榔焚天铺订橡购窟绩讳搽糊薯敷讲鸯南皋衰咋纂操稻郝青匿折眼党蒸舍贷湖藉插指蹈潭娃伊祈贿诗阴首南触辆酞江紫火毯氢咱游截巾克化瓷诚竿旦星能间兢潘制疟祝耍队哇愿谐罢领煞迪酉彻钝辜基孽鳃隶胁假境霉熏屉清秀氦小学教案作业检查方案及细则幌丈乙际烬析僻雌兹沼掂帮隶陨苏措勺声疵诫击倚镊跑食湍襄咱锚绊润烷寅湖辣卉串勾行夹募蜗宴蚌剩隆狙啡珐烧试赶元狠勉旋舷季锤斋章脚毯贺猪卞诣寅补奇媚利肝阁阁槛狄冉革
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