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1、2018年七年级上册数学段考试题以下是查字典数学网为您推荐的2018年七年级上册数学段考试题(附答案)，希望本篇文章对您学习有所帮助。2018年七年级上册数学段考试题(附答案)一、精心选一选：(本大题共8小题.每小题3分，共24分)1.-5的相反数是( )A. B. C.-5 D.52.下列四个数中，在-2到0之间的数是( )A. 1 B.-1 C.-3 D. 33.下列等式一定成立的是( )A.3x+3y=6xy B.16y2 -7y2 =9C.-(x-6)=-x+6 D.3(x-1)=3x-14.下列各组数中，数值相等的是( )A.34和43 B.-42和(-4)2 C.-23和(-2)3
2、 D.(-23)2和-22325.下列说法中正确的个数是( )(1) a和0都是单项式 (2) 多项式-3a2b+7a2b2-2ab+1的次数是3(3) 单项式-13bc4的系数是-13 (4) x +2xy-y 可读作x 、2xy、-y 的和A.1个 B.2个 C. 3个 D.4个6.若|m|=3，|n|=2，且mn0，则m+n的值是( )A.1或-1 B.5或-5 C.5或-1 D.1或-57.如图，边长为12m 的正方形池塘的周围是草地，池塘边A、B、C、D处各有一棵树，且AB=BC=CD=3 m.现用长为4 m的绳子将一头羊栓在其中的一棵树上，为了使羊在草地上活动区域的面积最大，应将绳
3、子栓在( )A.A处 B.B处 C.C处 D.D处8.计算机中常用的十六进制是逢16进1的计数制，采用数字09和字母AF共16个计数符号，这些符号与十进制的数的对应关系如下表：16进制 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B C D E F10进制 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15例如，用十六进制表示：5+A=F，3+F=12，E+D=1B，则AE=( )A.8C B.140 C.E0 D.AE二、细心填一填(本大题共14小题，16空，每空2分，共32分)9.长江的水位比警戒水位高0.2米，记为+0.2米，那么比警戒水位低0.25米，记作_米.
4、10.-3的倒数为 ; 0的绝对值为 .11.在数轴上将表示-2的点沿数轴向右移3个单位长度，得到的点所表示的数是 .12.比较大小：-15 0， - 12_- 13.13.钓鱼岛是中国领土一部分.钓鱼诸岛总面积约5平方公里，岛屿周围的海域面积约170000平方公里.170000用科学计数法表示为 .14.某品牌微波炉降价25%后，每台售价a 元，则这种微波炉的原价为每台_元.15.已知 是同类项，则m+n = .16.请你写出一个含有字母 的代数式，使字母 不论取什么值，这个代数式的值总是正数.你所写的代数式是 .17.小明为了估计自己家6月份的用电量，他对6月1日到6月7日一个星期中每天电
5、表的读数进行了记录(单位：度)，如下表：日期 1 2 3 4 5 6 7读数 118 122 127 133 136 140 143已知5月31日小明家电表的读数是115度，请你估计小明家6月份用电约 度.18.已知a、b互为相反数，c、d互为倒数，数轴上表示m的点到原点距离为8，则a+bm+cd-m的值为 .19.如图所示是计算机某计算程序，若开始输入x=-2，则最后输出的结果是 .20.已知正方形边长为6，黑色部分是以正方形边长为直径的两个半圆，则图中白色部分的面积为 .(结果保留)(第20题图) (第22题图)21.甲，乙两人在做报33的游戏，其规则是：两人轮流连续数数，从1开始，每次最
6、多可以连续数三个数，谁先报到33，谁就获胜 .甲同学想获胜，你认为他应该报数(填先或后).22.如图，圆的周长为4个单位长.数轴每个数字之间的距离为1个单位长，在圆的4等分点处分别标上0、1、2、3，先让圆周上表示数字0的点与数轴上表示-1的点重合，再将数轴按逆时针方向环绕在该圆上(如圆周上表示数字3的点与数轴上表示-2的点重合)，则数轴上表示-2018的点与圆周上表示数字_的点重合.三、认真答一答(本大题共6小题，共44分)23.(本大题共4分)把下列各数填入表示它所在的数集的大括号：-2.4， ，2.008，-103，114，- ，0，-(-2.28)，-1.1010010001，3.14
7、正数集合： 无理数集合： 24.(本大题共5分)把下列各数-22 ，+(+12),-|-3| ，-(-2) 在数轴上表示出来，并用把它们连接起来.25.计算(每题3分，共12分)(1)-9+12-3+8 (2)-932233(3)(-2)3-2(-3)+|2-5|-(-1)2018 (4)(-34+712-59)(-136)26.(本大题共2小题，每题4分，共8分)(1)先化简再求值：2(mn-3m2)+m2-5(mn-m2)+2mn.其中m=1，n=-2.(2)若|a+b+2|与(2ab-4)2互为相反数，求代数式(a+b)23ab-3aba+b+1的值.27.(本大题共6分)公安人员在破案
8、时常根据案发现场作案人员留下的脚印推断犯人的身高，如果用a表示脚印长度，b表示身高.关系类似满足于：b=7a-9.(1) 某人脚印长度26cm，则他的身高约为多少?(2) 在某次案件中，有两可疑人员，甲的身高为1.80m，乙的身高1.87m，现场测量的脚印长度为28cm，请你帮助侦察一下，哪个可疑人员的可能性更大?28.(本大题共9分)司机在驾驶汽车时，发现紧急情况到踩下刹车需要一段时间，这段时间叫反应时间.之后还会继续行驶一段距离.我们把司机从发现紧急情况到汽车停止所行驶的这段距离叫刹车距离(如图).已知汽车的刹车距离s(单位：米)与车速v(单位：米/秒)之间有如下关系：s=tv+kv2其中
9、t为司机的反应时间(单位： 秒)，k为制动系数.某机构为测试司机饮酒后刹车距离的变化，对某种型号的汽车进行了醉汉驾车测试，已知该型号汽车的制动系数k=0.1，并测得志愿者在未饮酒时的反应时间t=0.5秒.(1) 若志愿者未饮酒，且车速为15米/秒，则该汽车的刹车距离为 米 .(2) 当志愿者在喝下一瓶啤酒半小时后，以15米/秒的速度驾车行驶，测得刹车距离为52.5米，此时该志愿者的反应时间是 秒.(3) 假如该志愿者喝酒后以10米/秒的车速行驶，反应时间即第(2)题求出来的量，则刹车距离将比未饮酒时增加多少?(4) 假如你以后驾驶该型号的汽车以15 米/秒的速度行驶，且与前方车辆的车距保持在4
10、2米至50 米之间.若发现前方车辆突然停止，为防止追尾.则你的反应时间应少于多少秒?(5) 通过本题的数据，谈谈你对酒驾的认识.试卷答案一、精心选一选：(本大题共8小题.每小题3分，共24分)1.D 2.B 3.C 4.C 5.B 6.A 7.D 8.A二、细心填一填(本大题共14小题，16空，每空2分，共32分)9.-0.25 10. 、0 11.1 12. 13. 14. 、 15.516.答案不唯一，例如： 17.120 18.9或-7 19.-10 20、 21、先 22、1三、认真答一答(本大题共6小题，共44分)23.(本大题共4分)每小题2分正数集合：，2.008，1 ，-(-2
11、.28)，3.142分无理数集合：，-1.1010010001 2分24.(本大题共5分)数轴略。3分-22 -|-3|+(+12)-(-2) 2分25.计算(每题3分，共12分)(1) (2)=3-3+82分 = 2分=81分 = 1分(3) (4)= -8+6+3-12分 = 1分=0 1分 =27-21+20 1分=26 1分26.(本大题共2小题，每题4分，共8分)(1)解：原式= - mn 3分当 时，原式=2 1分(2)解：由题意得： 1分化简得： 1分故原式= = 2分27.(本大题共6分)解：(1)、某人脚印长度26cm，则他的身高约为173?2分(2)、1.87m的可疑人员的
12、可能性更大。 4分28.(本大题共9分)(1)、30 1分(2)、2 1分(3)、未饮酒时的S=100.5+0.1100=15米饮酒后的S=102+0.1100=30米故增加15米 3分(4)、把S=42，v=15代人s=tv+kv2则42=15t+0.122.5故t=1.3秒答：反应时间应少于1.3秒。 2分要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提
13、高。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉
14、快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。(5)、例如饮酒莫开车，开车莫饮酒即可。 2分课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。