《2018年七年级上册数学第三单元练习题：去括号.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年七年级上册数学第三单元练习题：去括号.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2018年七年级上册数学第三单元练习题：去括号大家把理论知识学习好的同时，也应该要复习，从复习中找到自己的不足，下面是查字典数学网初中频道为大家整理的七年级上册数学第三单元练习题，希望对大家有帮助。1.去掉下列各式中的括号.(1)(a+b)-(c+d)=_;(2)(a-b)-(c-d)=_;(3)(a+b)-(-c+d)=_;(4)-a-(b-c)=_.2.下列去括号过程是否正确?若不正确，请改正.(1)a-(-b+c-d)=a+b+c-d.()_(2)a+(b-c-d)=a+b+c+d.()_(3)-(a-b)+(c-d)=-a-b+c-d.()_3.在下列各式的括号内填上适当的项.(1)x
2、-y-z=x+()=x-();(2)1-x2+2xy-y2=1-(3)x2-y2-x+y=x2-y2-()=(x2-x)-().4.下列去括号中，正确的是()A.a2-(2a-1)=a2-2a-1B.a2+(-2a-3)=a2-2a+3C.3a-5b-(2c-1)=3a-5b+2c-1D.-(a+b)+(c-d)=-a-b-c+d5.下列去括号中，错误的是()A.a2-(3a-2b+4c)=a2-3a+2b-4c;B.4a2+(-3a+2b)=4a2+3a-2bC.2x2-3(x-1)=2x2-3x+3;D.-(2x-y)-(-x2+y2)=-2x+y+x2-y26.不改变代数式a-(b-3c
3、)的值，把代数式括号前的-号变成+号，结果应是()A.a+(b-3c)B.a+(-b-3c)C.a+(b+3c)D.a+(-b+3c)7.化简下列各式并求值:死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。(1)x-(3x-2)+(2x-3);(2)(3a2+a-5)-(4-a+7a2);(3)3a2-2(2a2+a)+2(a2-3a)，其中a=-2
4、;“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。小编为大家精心推荐的七年级上册数学第三单元练习题，还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?