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1、2018年七年级下册数学第一单元测试卷一、填空：(每题3分,共21分)1、若2x-3y=5，则6-4x+6y=_。2、已知甲、乙两数的和为13，乙数比甲数少5，则甲数是_，乙数是_.3、已知(y-3x+1)2+|2x+5y-12|=0，则x=_，y=_。4、如果方程组 与方程y=kx-1有公共解，则k=_.5、(10江西)某班有40名同学去看演出，购买甲、乙两种票共用去370元，其中甲种票每张10元，乙种票每张8元，设购买了甲种票x张，乙种票y张，由此可列出方程组： .6、已知： ， ，则 ab = 。7、如果方程组 的解是 ，则 ， 。8. 已知 与 都是方程ax+by=0(b0)的解，则c
2、=_.9. 若方程组 的解是 ，某学生看错了c，求出解为 ，则正确的c值为_，b=_.二、选择题：(每题4分 共28分)1、 下列方程组中，属于二元一次方程组的是 ( )A、 B、 C、 D、2、在方程组 中，如果 是它的一个解，那么a、b的值为( )A.a=1，b=2 B.不能惟一确定C.a=4，b=0 D.a= ，b=-13、某校运动员分组训练，若每组7人，余3人;若每组8人，则缺5人;设运动员人数为x人，组数为y组，则列方程组为 ( )A、 B、 C、 D、4、方程组 的解的情况是 ( )A、一组解 B、二组解 C、无解 D、无数组解5、二元一次方程组 的解满足方程 x-2y=5，那么k
3、的值为( )A. B. C.-5 D.16、方程组12 x+13 y=3ax-y=a 的解是 ( )A、 x=4ay=3a B、 x=-4ay=-5a C、 x=165 ay=115 a D、 x=16ay=17a7、若二元一次方程5x-2y=4有正整数解，则x的取值为 ( )A、偶数 B、奇数 C、偶数或奇数 D、 08. 甲、乙两地相距360千米，一轮船往返于甲、乙两地之间，顺流用18小时，逆流用24小时，若设船在静水中的速度为x千米/时，水流速度为y千米/时，在下列方程组中正确的是 ( )A. B.C. D.三、解方程组(每题5分，共20分)1、 2、四、解答题 (每题6分，共14分)1
4、. 在解方程组bx+ay=10x-cy=14时，甲正确地解得x=4y=-2，乙把c写错而得到x=2y=4，若两人的运算过程均无错误，求a、b、c的值。2、某人用24000元买进甲、乙两种股票，在甲股票升值15%，乙股票下跌10%时卖出，共获利1350元，试问某人买的甲、乙两股票各是多少元3、(2018湖南衡阳)李大叔去年承包了10亩地种植甲、乙两种蔬菜，共获利18000元，其中甲种蔬菜每亩获利2000元，乙种蔬菜每亩获利1500元，李大叔去年甲、乙两种蔬菜各种植了多少亩?4、(2018年北京崇文区) 一列火车从北京出发到达广州大约需要15小时.火车出发后先按原来的时速匀速行驶8小时后到达武汉，
5、由于2009年12月世界时速最高铁路武广高铁正式投入运营，现在从武汉到广州火车的平均时速是原来的2倍还多50公里，所需时间也比原来缩短了4个小时.求火车从北京到武汉的平均时速和提速后武汉到广州的平均时速.5. (2018福建德化)某商店需要购进甲、乙两种商品共160件，其进价和售价如下表：(注:获利=售价-进价)(1)若商店计划销售完这批商品后能获利1100元，问甲、乙两种商品应分别购进多少件?(2)若商店计划投入资金少于4300元，且销售完这批商品后获利多于1260元，请问有哪几种购货方案? 并直接写出其中获利最大的购货方案.甲 乙进价(元/件) 15 35售价(元/件) 20 45二元一次
6、方程组测试题 参考答案一、 填空题1. 4 2. 9， 4 3. x=1,y=2 4.5. 6.-75 7. 3， 1 8. 6 9. 1, -2二、 选择题1.D 2. C 3.C 4. C 5. B 6. A 7. A 8 . A三、 解方程1. 2. 3. 4.四、解答题1.a=1，b=3，c=52. 甲股票15000，乙股票是90003. 【解】 设李大叔去年甲种蔬菜种植了 亩，乙种蔬菜种植了 亩，则 ，解得 ，答李大叔去年甲种蔬菜种植了6亩，乙种蔬菜种植了4亩.4. 解：设火车从北京到武汉的平均时速为 公里每小时，提速后武汉到广州的平均时速为 公里每小时.依题意，有解方程组，得答：火
7、车从北京到武汉的平均时速为150公里每小时，提速后武汉到广州的平均时速为350公里每小时.5.(1)设甲种商品应购进x件，乙种商品应购进y件.根据题意，得解得答：甲种商品购进100件，乙种商品购进60件.(2)设甲种商品购进a件，则乙种商品购进(160-a)件.根据题意，得解不等式组，得 65a为非负整数，a取66，67.160-a相应取94，93.要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当
8、我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗
9、读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。答：有两种构货方案，方案一：甲种商品购进66件，乙种商品购进94件;方案二：甲种商品购进67件，乙种商品购进93件.其中获利最大的是方案一.要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。