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1、2018年七年级数学上册第一次月考试卷以下是查字典数学网为您推荐的2018年七年级数学上册第一次月考试卷，希望本篇文章对您学习有所帮助。2018年七年级数学上册第一次月考试卷一、单项选择题(每小题3分，共30分)1.如果某台家用电冰箱冷藏室的温度是 ，冷冻室的温度比冷藏室的温度低 ，那么这台电冰箱冷冻室的温度为( )A. B. C. D.2.如果 与-2互为倒数，那么 是 ()A. -2 B. - C. D. 23.计算 (-6)( )6的值为 ( )A. 1 B. 36 C. -1 D. +64.有理数a、b在数轴上的对应的位置如图所示, 则( )A.a + b0 B.a + b0 C.a-
2、b = 0 D.a-b05.下列说法中正确的是 ( )A. 一个数的平方不能是负数. B. 一个数的平方只能是正数.C. 一个数的平方一定大于这个数. D. 一个数的平方一定不小于这个数.6.一个有理数的平方与它本身的和等于0，那么这个数是()A. 0或1 B. 0或-1 C. 0 D. -17.一个数和它的倒数相等，则这个数是( )A.1 B. C.1 D.1和08.两个有理数相除，其商是负数，则这两个有理数( )A.都是负数 B.都是正数 C.一正数一负数 D.有一个是零9.下列各对数中，不是相反数的是( )A.-5.2与-+(-5.2) B. 与C. -(-8)与 -|-8 | D .
3、+(-3)与 -(-3)10.若x=2，y=3，则x + y的值为( )A.5 B. C.5或1 D.以上都不对二、填空题(每小题3分，共21分)11.-0.8的相反数是 ，绝对值是 ，倒数是 .12.绝对值大于1而不大于3的整数有 ，它们的和是 .13.在-3， -2 ，-1 ，4 ，5中取出三个数，把三个数相乘，所得到的最大乘积是 .14. 的平方等于64; 的立方等于64.15.大肠杆菌每过20分便由1个分裂成2个，经过3小时后这种大肠杆菌由1个分裂成_个.16.随着中国综合国力的提升，近年来全球学习汉语的人数不断增加.据报道，2018年海外学习汉语的学生人数已达38 200 000人，
4、用科学记数法表示为 人.17.若(a + 1)2 +|b+2|=0 ，则a + b=_.三、解答题(18小题6分，19小题25分，20，21，22小题各6分，共49分)18.(本小题6分)把下列各数分别填在相应的集合内：-11 、 4.8 、 73 、 -2.7、 、 、 - 、 、 0正数集合 负数集合 整数集合 负分数集合 19.计算(每小题5分，共25分)(1) (2)(5)-1101- -3 ( 2 3 )2 - 22 20.(本小题6分)一天，甲乙两人利用温差测量山峰的高度，甲在山顶测得温度是 -1C，乙此时在山脚测得温度是5C，已知该地区高度每增加100米，气温大约降低0.6C，这
5、个山峰的高度大约是多少米?21. (本小题6分)规定是一种新的运算符号，且 ，例如：计算 。请你根据上面的规定试求 的值。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监
6、（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。22.(本小题6分)一个病人每天下午需要测量血压，下表为病人周一到周五收缩压的变化情况，该病人上周日的收缩压为160单位.星期 一 二 三 四 五观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看
7、得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，
8、朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。收缩压的变化(与前一天相比较) +30 -20 +17 +18 -20死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。问：(1)本周哪一天血压最高?哪一天最低?(2)与上周日相比，病人周五的血压是上升了还是下降了?