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1、2018年七年级数学下册第三次月考测试题一、选择题(每小题3分，共30分)A.1个 B.2个 C.3个 D.4个2、如图，某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块，现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，那么最省事的办法( )(A)带去 (B)带去(C)带去 (D)带和去3、下列乘法中，不能运用平方差公式进行运算的是( )A、(x+a)(x-a) B、(b+m)(m-b) C、(-x-b)(x-b) D、(a+b)(-a-b)5、如果三角形顶一个内角等于另外两个内角之和，那么这个三角形是( )A、锐角三角形 B、直角三角形 C、钝角三角形 D、以上都有可能6、.一学员在广场上练习驾驶汽车，两次拐弯后
2、，行驶方向与原来的方向相同，这两次拐弯的角度可能是( )A、第一次向右拐50，第二次向左拐130 B、第一次向左拐30，第二次向右拐30C、第一次向右拐50，第二次向右拐130 D、第一次向左拐50，第二次向左拐1307、如图，用两块相同的三角板按如图所示的方式作平行线，能解释其中的道理的依据是( )A、同位角相等，两直线平行 B、同旁内角互补，两直线平行C、内错角相等，两直线平行 D、平行于同一直线的两直线平行8、下面每组数分别是三根小木棒的长度, 它们能摆成三角形的是( )A.5, 1, 3 B.2, 4, 2 C.3, 3, 7 D.2, 3, 49、下列说法错误的是 ( ).A. 两条
3、直角边对应相等的两个直角三角形全等，B. 顶角及一边对应相等的两个等腰三角形全等，C. 两个角及其一边对应相等的两个三角形全等，D. 两边及一角对应相等的两个三角形全等。10、 如图，已知B，C，则下列结论不成立的是( ) A.C B.ADBCC.B=180 D.ABCD二、填空题(每小题4分，共24分)11. 两三角形全等，对应边 ，对应角12. 如图, 已知1 =2 =3 = 62，则 .13.如图在 中， ，若 平分 交 于点 ，且 ，则点 到线段 的距离为_ _14. 已知，互为补角，且=70，则= .15. 如图，已知2，请你添加一个条件使ABCBAD，你添加的条件是 (填一个即可)
4、.16. 如图，ABC中，ABC和ACB的平分线交于点O，若BOC=120, 则A=_.三、解答题17.(6分)计算：18. (8分)化简求值： ，其中19. (8分)在校运动会上，育才中学七年级班的同学为了给参加比赛的同学加油助威，每人提前制作了一面同一规格的直角三角形彩旗.队员小明放学回家后，发现自己的彩旗破损了一角，他想用如右图所示的长方形彩纸重新制作一面彩旗.请你帮助小明，用直尺与圆规在彩纸上作出一个与破损前完全一样的三角形(保留作图痕迹，不写作法).20. (8分)闽东某地区有种习俗，端午节吃粽子时，吃到包有钱币的粽子就象征吉祥如意.今年外婆、外公来我家过端午节，外婆在10个粽子中的
5、一个放了钱币，吃粽子时妈妈给每人各分2个.(1)若粽子是随意分的，吃一个粽子能吃到钱币的概率是 ，我能吃到钱币的概率又是 .(2)那天他们都没有吃到钱币，我却吃到了.事后我了解到：之所以我吃到钱币，是因为外婆和妈妈做了手脚，在此前提下，我吃第一个粽子就有钱币的概率是 .外婆和妈妈做手脚的方法我猜想是 .21. (12分)仔细想一想，完成下面的说理过程。如图，已知A =F，C =D，试说明BDCE.解： A = F (已 知)AC ( ) )D = ( ) )又C = D ( )1 = C (等量代换)BD CE ( )22. (10分)如图，有两个长度相同的滑梯，左边滑梯的高度AC与右边滑梯水
6、平方向的长度DF相等，CBA=32，求EFD的度数。23、(10分)如图已知AB=CD，C，证明ABODCO24、(10分)如图，BAC=DCA=90，AD=BC，1=20，你能求出D的度数吗?说说你的理由。25、(12分)如图，AB/DC，AD/BC，AEBD，CFBD，垂足分别为E、F，试说明AE=CF26.(12分)如图，山脚下有A、B两点，要测出A、B两点的距离。(1)在地上取一个可以直接到达A、B点的点O，连接AO并延长到C，使AO=CO，你能完成下面的图形?要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听
7、的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先
8、安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电
9、时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。(2)说明你是如何求AB的距离。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。