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1、2018年七年级数学下册第六章实数测试卷第六章实数(2)一、选择题(每小题3分，共30分)1.下列各式中无意义的是( )A. B. C. D.2.在下列说法中：10的平方根是-2是4的一个平方根; 的平方根是 ; 0.01的算术平方根是0.1; ，其中正确的有( )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个2.下列说法中正确的是( )A.立方根是它本身的数只有1和0 B.算数平方根是它本身的数只有1和0C.平方根是它本身的数只有1和0 D.绝对值是它本身的数只有1和04. 的立方根是( )A. B. C. D.5.现有四个无理数 ， ， ， ，其中在实数 +1 与 +1 之间的有( )A.1个 B
2、.2个 C.3个 D.4个6.实数 ，-2，-3的大小关系是( )A. B. C. D.7.已知 =1.147， =2.472， =0.532 5，则 的值是( )A.24.72 B.53.25 C.11.47 D.114.78.若 ，则 的大小关系是( )A. B. C. D.9.已知 是169的平方根，且 ，则 的值是( )A.11 B.11 C. 15 D.65或10.大于 且小于 的整数有( )A.9个 B.8个 C .7个 D.5个二、填空题(每小题3分，共30分)11. 绝对值是 ， 的相反数是 .12. 的平方根是 ， 的平方根是 ，-343的立方根是 ， 的平方根是 .13.
3、比较大小：(1) ;(2) ;(3) ;(4) 2.14.当 时， 有意义。15.已知 =0，则 = .16.最大的负整数是 ，最小的正整数是 ，绝对值最小的实数是 ，不超过 的最大整数是 .17.已知 且 ，则 的值为 。18.已知一个正数 的两个平方根是 和 ，则 = ， = .19.设 是大于1的实数，若 在数轴上对应的点分别记作A、B、C，则A、B、C三点在数轴上从左至右的顺序是 .20.若无理数 满足1 ，请写出两个符合条件的无理数 .三、解答题(共40分)21.(8分)计算：(1) ; (2) ;(3) ; (4) ;22.(12分)求下列各式中的 的值：(1) ; (2) ;(3
4、) ; (4) ;23.(6分)已知实数 、 、 在数轴上的对应点如图所示，化简：24.(7分)若 、 、 是有理数，且满足等式 ，试计算 的值。25.(7分)观察： ，即，即猜想 等于什么，并通过计算验证你的猜想.参考答案1.D;2.C;3.B;4.C;5.B;6.B;7.C;8.D;9.D;10.A;单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了
5、学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。11. ， ;12. 3，2，-7，13. ，14.-2一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。15.4;16.-1，1，0，-5;17. 18.1，4;19.B21.1，-3，-1，-3;22. 或 ，3或者2，-1，- ;23.- ;24.0;