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1、2018年七年级数学下期末复习题一、选择题(共10小题，每题3分，共30分)1、下列计算中，正确的： ( )A. B. C. D.2、如图，不一定能推出 的条件是： ( )A. B. C. D.第2题图 第3题图3、如图，射线OC的端点O在直线AB上， 的度数 比 的度数 的 倍多 ，则可列正确的方程组为： ( )A. B. C. D.4、下列各式从左到右的变形，是因式分解的是： ( )A. B.C. D.5、若 ， ，则 等于： ( )A. B. C. D.6、如图，由C，BAD=ABC，推得ABDBAC所用的判定定理简写为：( )A.AAS B.SAS C.SSS D.HL第6题图 第8题
2、图 第10题图7、已知 是方程 的解，则 的值是： ( )A.2 B.-2 C.1 D.-18、如图，已知MA=NC，MAB=NCD，下列哪个条件不能判定ABMCDN：( )A.N B.AC=BD C.BM=DN D.MBND9、已知关于x、y的方程组 的解是 ，则 的值为： ( )A. B. C. D.10、如图，ABC中，A=90，AB=AC，BD平分ABE，DEBC，如果BC=12cm，则DEC的周长是： ( )A. B. C. D.二、填空(共8小题，每题3分，共24分)11、分解因式： .12、生物具有遗传多样性，遗传信息大多储存在DNA分子上.一个DNA分子的直径约为 .这个数量用
3、科学记数法可表示为 .13、若x，y满足， 则 .14、己知 ，当 时， ;当 时， . 求当 时， 的值为 .15、如图，ACDABE，点C和点B是对应顶点，AC=8cm，CD=7cm，AD=3cm，则DB=_cm.第15题图 第16题图 第18题图16、在如图所示的44正方形网格中, 2+4+6+7= .17、若方程组 的解是 则方程组 的解是 .18、如图，F=90，C，AE=AF，给出下列结论：2;BE=CF;CANABM;CD=DN，其中正确的结论是_.(注：将你认为正确结论的序号都填上)三、解答题19、计算：(每小题5分，共10分)(1) (2)20、解方程组：(每小题5分，共10
4、分)(1) (2)21、(本题8分) 已知如图：AC=EC，E、A、D在同一条直线上，2=3。试说明：ABCEDC。22、(本题8分) 如图：在ABC与ABC中，AB=AB， AC=AC，AD、AD分别是两个三角形的高，且AD=AD，试说明ABCABC23、 (本题满分8分)如图，把一个三角板(AB=BC，ABC=90)放入一个U形槽中，使三角板的三个顶点A、B、C分别槽的两壁及底边上滑动，已知E=90，在滑动过程中，你发现线段AD与BE有什么关系?试说明你的结论.25、(本小题10分)七(3)班学生参加学校组织的绿色奥运知识竞赛，老师将学生的成绩按10分的组距分段，统计每个分数段出现的频数，
5、填入频数分布表，并绘制频数分布直方图.(1)频数分布表中a=_，b=_;(2)把频数分布直方图补充完整;(3)学校设定成绩在69.5分以上的学生将获得一等奖或二等奖，一等奖奖励作业本15本，二等奖奖励作业本10本.已知这部分学生共获得作业本335本，则一等奖和二等奖各多少人?.七(3)班绿色奥运知识竞赛成绩频数分布表分数段(分) 49.559.5 59.569.5 69.579.5 79.589.5 89.599.5频数 a 9 10 14 5频率 0.050 0.225 0.250 0.350 b27.(本题10分)如图，在ABC中，AD是BC边上的中线，过点C作CF/AB交AD的延长线于点
6、F，AE =2AD，CE=AB.(1)ABD和FCD全等吗?为什么?(2) E和BAD相等吗?为什么?27.(本题12分) 某地生产一种绿色蔬菜，若在市场上直接销售，每吨利润为1000元;经粗加工后销售，每吨利润可达4500元;经精加工后销售，每吨利润涨至7500元。当地一家农产品公司收获这种蔬菜140吨，该公司加工厂的生产能力是：如果对蔬菜进行粗加工，每天可加工16吨;如果进行精加工，每天可加工6吨，但两种加工方式不能同时进行。受季节的条件限制，公司必须在15天内将这批蔬菜全部销售或加工完毕，为此公司研制了三种可行方案：方案一：将蔬菜全部进行粗加工;这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑
7、板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?方案二：尽可能多的对蔬菜进行精加工没有来得及进行加工的蔬菜，在市场上直接销售;方案三：将部分蔬菜进行精加工，其余蔬菜进行粗加工，并恰好在15天内完成。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能
8、力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。你认为选择哪种方案获利最多?为什么?要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。