《2018年三年级下册数学期中测试卷（北师大版）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年三年级下册数学期中测试卷（北师大版）.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2018年三年级下册数学期中测试卷（北师大版）严谨是数学证明中很重要且基本的一部分。查字典数学网为大家准备了2018年三年级下册数学期中测试卷希望能对大家有所帮助。一、计算题(共42分)1、口算(12分)3060= 4505 = 6060 = 0999 =15+ 15 + 15 + 14 = 4008 = 7090 = 12320 =505 +5 = 509 = 1511 = 333 =2、用竖式计算下列各题：(18分)30525= 3818 3059 =5646 = 8414= 8168 =3、脱式计算下列各题(12分)630(364) 48+ 4812 5005005 30825二、填空题
2、(12分)1、在里填上“” “”或 “ = ”24162515 25402539 +25 123 1 + 2 +362736221 60329620 303025352、6080的积的末尾有( ) 个0积是( )位数。3、 最大的三位数乘以最小的两位数积是( )4、 ( ) 73 = 14 635、 537 要使商是三位数 里的数最大是( ) 要使商是两位数 里的数最小是( )。三、选择正确的序号填在后面的括号里(8分)1、4025的积末尾有( )个 0 。 A.3 B.2 C.12、15个55相加的和就等于55的( )倍. A.10 B.55 C.153、两个不等于0的数相乘，一个乘数不变，
3、另一个乘数缩小2倍，那么它们的积就( )。 A.缩小2倍B.扩大2倍 C.不变4.下列物体运动的现象是平移的有()A.摩天轮 B.过山车 C.船在海上航行四、小鱼图的位置向( )平移( )格。( 4分)五.判断(正确的打，错的打)(5分)1、三角形是轴对称图形。 ( )2、4050的积等于4005的积。 ( )3、两个数的积一定大于这两个数的和。 ( )4、长放形和正方形都有四条对称轴。 ( )5、三位数除以一位数的商可能是两位数。 ( )六、应用题：(4+4+5+5+5+6=29分)1、一栋住宅楼共有22层，每层住18户这栋楼一共可以住多少户?2、李玉看一本故事书，每天看25页，4天后还有1
4、8页没有看完，这本故事书一共有多少页?3、国庆阅兵女兵方阵前后共32排，女兵王倩左边有16列，右边有15列，这个方阵有多少女兵?4、 李大爷家里养了32笼乌鸡，每笼15只，如果每只鸡每天下一个蛋，一个蛋卖一元钱，李大爷每天卖鸡蛋能得多少钱?5、服装店里以每套54元的进价进了 25套童装，以每套80元的价钱卖出，如果这批童装全部卖完，服装店可赚多少钱?6、三年级有4个班每个班有4个组，每个组12人，三年级一共有多少人?(用两种方法解答)七、附加题：(20分 )1、找规律填数(每空0、5分) 1、 9、 25、 ( ) ( )、( )、 ( ) ( ) 78、 73、 ( )、 63、 ( ) (
5、 ) ( ) ( )2、用2、 3、 5、 8、这四个数组成两个两位数的乘积，最大的积是( )最小的积是( )。(4分)一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。3、一少年登山小队以每分钟40米的速度，从山脚到山顶用了25分钟，立即从原路返回15分钟
6、到达原地。登山小队平均每分钟的速度是多少米?(6分)观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌
7、云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发
8、展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。4、李叔叔过春节家里买一大筐苹果和一小筐香蕉，已知苹果的重量是香蕉的重量的4倍，若从苹果筐里取出15千克放在香蕉筐里，这时两筐重量相等，问李叔叔买的苹果和香蕉各是多少千克?(5分)一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。