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1、2018年三年级数学第一学期期中考试卷（苏教版）期中考试考查面涵盖很广，刚刚过去的半学期，同学们究竟学得怎么样？学习效果可以通过期中考试来检验。查字典数学网小学生频道为大家准备了2018年三年级数学第一学期期中考试卷，希望能够真正的帮助到大家。2018年三年级数学第一学期期中考试卷（苏教版）一、填空我最棒。(第3、710每题2分，其余每空1分。共26分)1、3千克=( )克 7000克=( )千克 2时=( )分2、填上合适的单位。一棵大树高15( ) 一袋盐重500( )小明的身高是150( ) 我背的书包重5( )3、按从轻到重的顺序为它们排队。(注意：错一个全错!)2018克、200克、
2、2千克、2克、20克4、0与任何数相乘都得( 24360的积是( )。4个108的和是( 200的4倍是( )。5、在 里填上 或 =。6890 020 0+42 0421992 199 3 2423 2466、最大的两位数与最大的一位数相乘的积是( )。7、如果正方形的周长是36分米，那么这个正方形的边长是( )分米。8、一个三角形，三条边都相等，每条边长6厘米，周长是( )厘米。9、303的积是四位数，里最小填( )，这时积是( )。10、小丽今年6岁，爷爷的年龄是小丽的12倍，爷爷今年(爸爸今年36岁，爸爸的年龄是小丽的( )倍。二、辨别真伪。(对的打，错的打。)(5分)1、1千克铁比1
3、千克棉花重。 ()2、一个三位数乘0，积是三位数。 ()3、一头牛重200克。 ()4、正方形是特殊的长方形。 ( )5、有四个直角的四边形不是长方形就是正方形。 ()三、对号入座。(把正确答案的序号填在括号里。)(5分)。2、估算一下，下面哪个结果最接近2400。( )A、6024 B、4596 C、39283、操场跑道一圈是400米，跑了2圈后，还差( )米是1000米。A、200 B、600 C、8004、 小汽车有32辆，大汽车是小汽车的3倍，大汽车有多少辆?这是求( )A、32里面有几个3? B、32里面有几个2? C、32的3倍是多少?5、右图甲的周长与乙的周长比较，甲的周长( )
4、乙的周长。A、大于 B、等于 C、小于四、计算天地(23分)1、口算(5分)20 4= 9 80= 300 6= 76 +8=63 9= 91 - 73= 0 23= 49-6=14 4= 23 3=2、用竖式计算下列各题。(12分)376 + 568 = 3045= 3608 = 6943=3、计算下列图形的周长。(6分)五、动手操作：(8分)1、在方格中画一个周长是16厘米的长方形和正方形。(每个小方格的边长是1厘米。)(6分)2、画出是的3倍。(2分)六、解决问题。(33分)1、百货商店儿童车每辆210元，妈妈带1000元够买5辆儿童车吗?(5分)2、一只鸡重2千克，一只鸭重4千克，一只
5、羊重24千克。鸭的重量是鸡的几倍?羊的重量是鸭的几倍?(6分)3、小明绕长16米，宽8米的长方形草坪跑了2圈。小华绕边长6米的正方形草坪跑了4圈，谁跑的路程多?(8分)我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,
6、用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。4、小兔子采了32个蘑菇，
7、兔妈妈采的个数是小兔子的3倍，兔妈妈比小兔子多采多少个?(5分)5、王大叔靠一面墙围了一个长15米，宽6米的长方形羊圈，羊圈的周长至少是多少米?(4分)“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不
8、是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。6、饲养小组养了65只信鸽，比肉鸽少5只，养的观赏鸽是信鸽和肉鸽总数的2倍。饲养小组养了多少只观赏鸽?(5分)与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。