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1、2018年中考数学百天复习技巧在将近三个多月的时间内，还有很多基础能够落实，很多能力可以提高，同学们不能放弃这一黄金时间！近几年的中考题安排了较大比例的试题来考查基础。全卷基础知识的覆盖面较广，起点低，考生复习中要紧扣教材，夯实基础，把整个知识通过题目加深理解并有机地串联起来。考前百天要保持做题的手感。学生们可以每天限时完成作业，不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感，更重要的是保证考试时能够又快又准。还要用答案来核对自己的试卷，并严格按照得分标准给自己打分数。考生要清楚在中考判卷过程中，什么样的题型，答案与过程要写到什么程度才有分可拿，一定要重视过程。数学的逻辑性很强，公式和公式、定理和定理之
2、间有着必然的内在联系，学生们应该在平时的复习过程中有理解地加以记忆，而不是单纯背诵。这样在考试中能节省大量时间，同时提高做题的准确性。每一场考试之后，学生们要及时总结试题考查的知识点，能力要求、如何审题、如何寻找解题的突破口、总结解题的主要方法和技巧、总结易错的地方。准备改错本，随时摘录上去，写出自己的解题思路和正确的解题过程，两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为
3、变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。在平时的做题和考试中，学生们要掌握必要的答题策略。比如做选择题可运用各种解题的方法，如直接法，特殊值法，排除法，验证法，图解法，假设法（即反证法），动手操作法（比如折一折，量一量等方法），对于选择题中有“或”的选项一定要警惕，看看要不要取舍。 在做填空题时注意一题多解的情况。此外，考虑到网上阅卷对答题的要求很高，所以同学们在答题前应设计好答案的整个布局，分成几栏来答题，字要大小适中，不要把答案写在规定的区域以外的地方。否则扫描时
4、不能扫到你所写的答案（画图用2B铅笔多描几次，答卷用0.5毫米的黑色水笔）。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。最后，要保持良好的心态，若试题难，遵循“你难我难，我不怕难”的原则， 若试题易，则遵循“你易我易，我不大意”的原则。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。