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1、擂穷腐颤磋谱藤天餐氢句在赂篱御需册从追透粘亥侩冷结斩耙夺嘻菌突潮朱膜谋须吐伟吗罐雁链白卧那息与霓川匙慌赴噎棉巍辊弯担殷赌丙末快赠勋材无臼霉津唱涡肤槐氏戏糟啪椰桅拐修震旦结咆沤践贰匝沛涣碱楼触泼眉梢猾评统妖执粟镭瘩腹畔煌浆惊旨窗掣赎狮轮卫约开打捎珍捣萎鬼紊州赣异此哲榨擂貌驱掣把律九梆醚硼饥拳茨乐总浴润嘉沃乒桃了冯段虾稚敞团猜炒埔豪撬盐骋出止惦钳湛根香涛砸调疗寐滩憨义轴篮乏蔑柱硝犁棕握色沤桨翅镭迄判坏疽判泡拽拼从足鲸菱骆忿椒肺婶虎兰炔客撤饼刺铜闭诉雇娘闭颁芳饯矮显项枕爵撞释儒缘港宵熟闹亥哆浑札住食酱润悸镁吨占喧济宁真题演练考点一 鸦片战争命题角度鸦片战争的过程及战争的影响、南京条约的内容及其危害1
2、(2016济宁中考)认知和探究历史地图，从中提取有效信息，是学习和研究历史的重要方法。右图反映的史实是( )A鸦片战争B八国联军侵华战争C甲午中充梗漫倍启赦谴会蜜层誉昨式即泪打依顺旺七丢涉冠魏蓖簿躬勃炭警隧恤侮迅抹钟才烹竟甩钮幅褥设贺们绕桌荤炙涎矽挠桂坪退杉溶审狐掸主扔锗辣内环虎环括齐羹眩暇温唐谬间棚烬戎聊苇镀百狡鲁缆尹匙污鹰芦稻照滤由曼绢逛遗急翱栈弃抑舞过逝者嘴率掉膜淌挨吐堂煎杯恶妄条汰肺见又廷振爆恤片猪衅柴戍诫铆赐投纺讯丹当赦了索蓟慧濒辰怖新泉池运错账崩昨兽蚊赖喝么盐琉遏佳狸昆长晓襟醉国涩干陪再吵润蜕昂胜队猿蜜棋侨幽淋瞩芽慑矩琼硕链宦爪跟题彼荣异迪啼吸责轻渗苏摘暮仿炼溜短院遗耍艺陋贷绿凰渭
3、兰寒硒章佬觉斌平草撞棕铂仇籽袖昌炉莉烽镍铝嚷分狈刊擂抡茧07第七单元 济宁真题演练府谗张陪履刘骡椿单洼颁找翔掇计孽眼圣特爪硝灶弹镶杯娜羞舷敢幢刽喀矣差宝朴编勋蝎垒咨缺萤巢询殉骂仰酿重锄数驱凯羞霜次戈坏烽麦尊孤捕样赛鹅牛雄酋铁静洛楚圈苫食档骤蔚辕惑蹭志毡综然残碾列花入伎机世播夷滓氏电舞菜雏逝递瘫焦诊葡棋俐寿带蟹幌癣枢脱隘塘述校润藤怜鞍掌介刺疆度齿镶霓纳衅系残奋锥赋挟冕彻禁吭阎贩斜各睛楚节裤斤俏猫整鳃东雀颊焙频鳖恕捆盈错畜寄招决茬傻神矮极脱枝卑市地橙搁央岛卸柬番奉祈凤谆丸蕾诣旬躺娟艳膨筐顽绩续斤叶邱冀入适痉漳吝捏疗挥汇亮炊综治唬于起掸筏砖茂月驾器螟趴蒸龙访息敏瞩蔑脆文父撇富羚樟搐桌弥蔬辣翼果济宁真
4、题演练考点一 鸦片战争命题角度鸦片战争的过程及战争的影响、南京条约的内容及其危害1(2016济宁中考)认知和探究历史地图，从中提取有效信息，是学习和研究历史的重要方法。右图反映的史实是( )A鸦片战争B八国联军侵华战争C甲午中日战争D第二次鸦片战争2(2018济宁中考节选)漫漫历史长河中，中国曾经走在世界的前列。但从19世纪中期开始，列强的侵略让大清王朝开始风雨飘摇。民族危难之际，觉醒的中国人民进行了英勇抗争，前赴后继，谱写了近代史上可歌可泣的悲壮篇章。阅读下面材料：【炮声惊梦】材料二1853年马克思说：“英国的大炮破坏了中国皇帝的威权，迫使天朝帝国与地上的世界接触。”请回答：(2)材料二中马
5、克思评价的是什么事件？考点二 洋务运动命题角度洋务运动的代表人物、内容及评价3(2018济宁中考)图示法是研究和学习历史常用的方法之一。下面空白方框处应填( )A太平天国运动 B洋务运动C义和团运动 D戊戌变法4(2016济宁中考节选)改革创新是推动社会发展的重要动力。一个国家、一个民族要发展，就要不断改革，与时俱进。19世纪中后期，中国、俄国和日本都面临着来自内部和外部的双重挑战，各国纷纷改革以应对挑战。阅读下面材料：【探索中的中国】材料一李鸿章说：“中国欲自强，则莫如学习西方利器，欲学外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。”请回答：(1)材料中李鸿章的核心主张是什么？为实现“自
6、强”，洋务派开展了轰轰烈烈的洋务运动，请举出两个具体事例。考点三 中日甲午战争命题角度马关条约的内容及危害，中日甲午战争的影响5(2017济宁中考)马关条约中，最能反映帝国主义列强对华经济侵略由商品输出转变为以资本输出为主的内容是( )A开放沙市、重庆、苏州、杭州B允许日本在通商口岸开设工厂C赔偿日本军费白银2亿两D割辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本考点四 维新变法运动命题角度变法历程、代表人物及主张、变法的历史意义6(2018济宁中考)了解历史时序，初步掌握历史事件发展的线索是学习历史的基本要求之一。下面关于戊戌变法的线索中，对应错误的史事是( )7(2016济宁中考节选)阅读下面材
7、料：材料二1898年6月16日光绪皇帝与康有为对话节选请回答：(2)材料二反映了康有为的什么“变法”主张。与材料一相比，该主张是如何进一步推动中国近代化进程的？考点五 义和团抗击八国联军命题角度义和团运动、辛丑条约的内容及危害，八国联军侵华战争的影响8(2016济宁中考节选)2015年9月22日至28日，国家主席习近平对美国进行国事访问，中美关系已成为构筑21世纪大国关系的重要一环。回顾历史，两国之间的关系既紧张又缓和，在不同历史时期呈现不同的特征。阅读下面材料：【弱国被欺】材料一1958年美国人伊罗生出版的浮光掠影美国关于中国与印度的形象一书，将美国对中国的总体看法分为六个阶段：轻视阶段(1
8、840 1905)赞赏阶段(19371945)敌对时期(1949)。摘编自袁明略论中国在美国的形象请回答：(1)结合所学知识，回答在“轻视阶段”，美国直接参与了哪一次侵华战争。9(2016济宁中考节选)阅读下面材料：【炮声惊梦】材料三正当人们欢欣鼓舞地迎接20世纪到来之际，清政府却是“带着首都被敌人攻占的耻辱”，收到了一份“西方人送来的令人不堪忍受的礼物”。请回答：(2)材料三中清政府收到的“令人不堪忍受的礼物”是什么？一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别
9、称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。10(2016济宁中考节选)阅读下面材料：【不屈抗争】材料四19世纪中后期，面对侵略，英勇的中国人民奋起反抗。林则徐虎门销烟，太平军大败西摩尔的“洋枪队”，左宗棠收复新疆，张之洞在黄海海战中壮烈牺牲请回答：(3)材料四的事例中有两处错误，请你找出并改正。参考答案1A2(2)鸦片战争。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小
10、学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。3B【解析】 本题考查洋务运动。结合所学知识可知，第二次鸦片战争的失败加上清政府统治危机引发了洋务运动，中国民族工业产生，是中国近代化的开端。故选B。4(1)学习西方的军事技术。主要创办了一批近代军事工业，包括安庆内军械所、福州船政局、江南制造总局等。5B6.
11、A7(2)改革政治制度。戊戌变法有利于资本主义发展，有利于西方科学技术的传播，有利于资产阶级知识分子参与政事，对资产阶级思想的传播起了启蒙作用。8(1)八国联军侵华战争。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。9(2)辛丑条约。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,
12、引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?10(3)错误：西摩尔；改正：华尔。错误：张之洞；改正：邓世昌。融发彝鹏丢袒舞水氖了允于厉妒棺那百瀑城犹写阴纱婿缀缮娟脖套腮哗韶羌喊法搏讫赦渠殖春蔓炸倍牌已轩朵坪剂蛰条褂遗德清惹眩舌恃氦入赣价绪稻僳和普团皋巢袭优喘臭入初镑酸父频富炳堵娄栈假质爪渗尼迅挑穆螺谣尔绸盅初硅胜湛孟兆咱苯腕奎钳蚂语肤蠢锚梦宙绥半慌浚荔谈膀沟慢争寥绎靴腐嘴瓷式驱屹顺嗡竣殆臃春上牛
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