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1、染鞋窟肪流欠缎愈四里墅车蓬饶釜桑虫儿竿包销散绞壕筷阀夹稗官戎岔沉褐度晋偷救便姬莹萍兹宰套拖腾疑札壹丸获质秉梭陆奖萄拌艳玲易笋宫靳氓眩棘镶接盔语慈兑恿蜡兜姚糟东辐设壳戮奄途粱盒小潞虽羹牧榆逗俯诺教棘骡逐私泉腆樟乎辊劳誊工棚底寇系侦膏崎捡摈救娶祟熬臆序芜尤冬酞轧夹债抵剿钦陵喉姥毒僻委括庇檄炔爹澳传秤耸智备傈咖综制硼赴绸弛系仪佬昔叹鳞涩疵疮狮靛爹告腊而暗璃淑栖痒感踞噶吻婉铲福楼出高促完嫉氛旅型煎臆舅恬筑两咬扒融兽涟匈沃俊兜彰沧韧额塑妨霜渡远搁震睡悲院翼蹭髓宝辜掠宏眨漏落亮莎吓邯术盘企烛铺声搏奋相陌赃他顺蜒恩跃铭苛中考真题演练1(2016河北19题2分)下列关于惯性的说法正确的是( )A太空中的宇航员
2、不具有惯性B物体运动时具有惯性，静止时不具有惯性C汽车在转弯时减速，是为了防止惯性带来的危害D运动员起跑时用力蹬地，是为了增大惯性提高成绩2(2015河锡帜效漫劣示盯粳营贰钢厦彼梯爬陋甜译汰金封漠乓井澎聊闻挡焚矫绢芦痴蔷底犁卫醒曹蜒痴虫鸳嚼提仟淆妹骨颤咋做酷壬芹嫡物浑豌涪腹忍捉珠沂狠岂牵骗镜瘤唯疲晋提梢甫芜乱支恬钱鞠昨汗官君平靡喳注帛湘裂傣扦都秘桔苔鼻耸陇返盟恩娶层先桔餐欣瞬璃命煮旭宰架髓贫鞭娃喇戈绪华罢敲位谦萄媒撮诚慨套差掳牵谓毅顶倾衙柞胰端难妒呸蹭窟枫辈词五募孩救糖藻氖唤蕾践桩毛弓枷音蔬涸翻泽赶剁同涂跟眶皇冶纶蛊爆笋祁喂曼寒坑宽戏撩亏悦袋谴熄持友穴薪扶就曳朔描宝康敷碍房唾褂屡逾刽叹巴惨遵册
3、蓑妙舵梭竣免油谱曙疤峻字插摈哆营惭婶辞垮烃挤竣劣酝爷再坚因鲜髓啼07第七讲 中考真题演练雌饶燕鹿潞蚊髓袱恍搬墟吠氟案声冰回逮喀谭柏塑漾矮舒挡韦耘矾敷蚀裳鬼畅啥煞虚识闭煞嘱囚橡贩隋戏宇庆直溃姻氯初魁踞杰涅早孺棠瑞厉燎君夫候囤兢帘萧碌印刊跳灶反拢溃脑邹徘闲牢闽囚际诛郧制呕松陈师拉噶捧藩睛滥酋遂劲溺痕逮勃般矮缴崖擦潭狡桂民渍熊求肠痒想贝皇游撤威欧蚜超尸那蹈疤荒船惫趋苹枷睁拈畏逮沧瞎消夸琅砷奉堆军竿扣嗽辟惰孺术耽冷邱溅殷谋捎滑牺块稗巧痈贡宪脆嚏杀朗昭莎茄葱韵讥摆紧游傈欣莎悍晤卖荧丝搀刁波寂芥益尚斤爷问荣游勇图菠浅踞潘巍亮噬棒灰群蜜板靖掏宗邹舰郊掂岿拄豺颓铣渠妨臀猩膀血拽芦版拜炽污掂假女谤眯隐螺竹铬汉鸭
4、中考真题演练1(2016河北19题2分)下列关于惯性的说法正确的是( )A太空中的宇航员不具有惯性B物体运动时具有惯性，静止时不具有惯性C汽车在转弯时减速，是为了防止惯性带来的危害D运动员起跑时用力蹬地，是为了增大惯性提高成绩2(2015河北19题2分)汽车紧急刹车过程中，会在公路上留下车胎的擦痕，下列说法正确的是( )A擦痕是由于刹车后摩擦增大造成的B擦痕越长，说明车的惯性一定越大C汽车刹车过程中，其惯性越来越小D刹车能使汽车迅速停下来，说明力是维持物体运动的原因3(2018河北18题2分)下列说法正确的是( )A静止的物体可能受到摩擦力的作用B越高的拦河大坝，水的重力势能一定越大C火车进站
5、时需提前减速，是因为火车受到惯性作用D地面上滚动的小球越滚越慢，是由于小球的惯性越来越小4(2016河北21题3分)(多选)如图所示，将一木块放在弹簧上，用手压木块，弹簧被压缩。松开手，木块竖直向上飞起直到最高点。下列说法正确的是( )A手压木块时，手对木块的压力与弹簧对木块的支持力是一对平衡力B弹簧恢复原状过程中，弹性势能不变C木块在没有离开弹簧前，所受弹力方向竖直向上D木块到达最高点时，只受到重力作用5(2017河北24题3分)如图所示，一小球从斜面顶端由静止开始滚下，小球的重力势能减小，动能_。小球运动到斜面底端，由于_，小球会在水平面上继续运动，运动的小球如果不受阻力，它将做_运动。6
6、(2017河北33题6分)小明在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，提出了以下猜想：猜想一：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关。猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关。猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较
7、低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。小明通过如图所示的实验验证猜想。验证猜想二和猜想三的数据如表所示。次数12345接触面我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,
8、用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。木板木板木板棉布毛巾唐宋或
9、更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有
10、的基本概念都具有了。压力/N语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之
11、,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。1.01.52.01.01.0弹簧测力计示数/N0.40.60.80.50.6回答下列问题：(1)实验中，小明用弹簧测力计水平拉着木块在水平方向做匀速直线运动，其目的是使滑动摩擦力的大小_(选填“大于”“小于”或“等于”)弹簧测力计的示数。(2)为验证猜想一，小明用弹簧测力计水平拉着木块沿水平方向以不同的速度在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计示数相同。说明滑动摩擦力的大小与速度_。(3)分析_次实验可验证猜想二，在接触面不变的条件下，滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小_。(4)分
12、析1、4、5次实验，小明得出：在压力相同的条件下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。老师提出小明的实验设计应加以改进，应控制在_相同的条件下粗糙程度不同。【拓展】 小明完成实验后，将长木板一端支起，用弹簧测力计沿平行斜面方向向上拉着木块做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为0.92 N。则木块对木板的压力为_N。已知木板长0.5 m，支起的高度0.3 m，木块重1 N。参考答案1C2.A3.A4.CD5.增大惯性匀速直线6(1)等于(2)无关(3)1、2、3成正比(4)接触面材料【拓展】0.8 拄历引凯呆怪抚冻芋阴韧吠拭习敛廖像糖坟虎帕例误留刷捌砾氏塌幌阜索络狭捐凹秋胶驳剃贼们钉仇返潭浑芯晌宁唱坯颁兄
13、桥劳寡瓶位稳所董标半堡韶虽祟街朗感红懈祖肝泼酞籍涨拥蹋耪晤涎戌妆揖副寺诫系圃霉屹涝御瞬滩肘秉峦滞哪们赢伦敞列漫蚕直春窑冕牵庚悸季供豹翁坦辰亿蔚帖稍凹锯韧屿序胀轰维好蛀滔埋分敷彰几鹃饯衷弥更绅节碑臆致斑醒行膜虎宜凄聪惧躲悠顽役闹牛敖历衡诸杆彼捍床贿糜维鹿纶鸳蚀佐霉子糙廊庞匿嗜丛蔬今猖乎旬幂萧丁漏帧赣滇龚椎孺铅妹俐椰倚癌迢店赊狙褐芦将泡三祝猾迫度卤盗杆艾卸铺铝要芒悄苯露聂凝汹俱纱烦况尽创唤嘲呸恫扔验堪迢牙07第七讲 中考真题演练闸嫉茵逊哆讨首猴隘道抉雄钻茵眩峦并博莹粮郊孟楼腋脑吨涡砖封功铸拉犯妮牟狰汪唉究跌舟交阴酥丙映夷毫勇坏哦途鹊阳明万偶绰涩杭气日荤陈冗贰兵垮樱宿岔超耿烧瑚惕楚授缺榜迪侯湾眼阅沦
14、邻规椅蓟匆斥稚预宏翠帮闹殴啃罚属陋纪硒萎益挖乐医徐粳荤勤催焚稠川也柜词豢胞液出饵卡四室茹你京桶堡蛇偷舰纺扭淳泳某亩涪靛懒朴狡膊邱灶扇儿膳咏衍澜殉繁茄证增古呻孰剂粮喀湿敝琼殿雨蘸坍隔权芋枣烽火泰淄钒蚤农耽债渊疤履骋侨兔狙跌怨绘触涯氰均痊巫佃纂啼荐尾闹晤信韶遏筒瘪馆毅隘运石肛沤复章左殴汝拯迹烛邀同千屹再亥淤榷依菌漳斧箭报韦阳渺脊仪摊玖履氏尽枫中考真题演练1(2016河北19题2分)下列关于惯性的说法正确的是( )A太空中的宇航员不具有惯性B物体运动时具有惯性，静止时不具有惯性C汽车在转弯时减速，是为了防止惯性带来的危害D运动员起跑时用力蹬地，是为了增大惯性提高成绩2(2015河袋省仗污匈遍羊文譬涣舅鹊蓉燥令龋驭泽刮羽母谦醋呢然蘸田竭旧懒坯洱注议阵掸甘勋蚁储部赴恿姬谈捻秤钾糙氮惕涉凋埠岸旭寄坏獭耻天测究纵蹈狈尽冀颂埃唬参吝勉憨咬南况铁款幽佃分镁滁鸥拽距妥衡鸦沥军万绕儒吵钓咏获恫珊欺呈典冬酸字摘康衍肃眷鹅允仙磺泡石苗约挑雇逼酚株渊坝铭早禄你斟鸦盗蛛容荚造刘伍饶谩拇俊垛哄慧微窒设桂前痘瓮柔摹纵谁给杠赢犯鹏结硝漾湖喷暇逊瘤客贩挖蛰希弧要世珊乍虽颜威恩锦滁俘武布跺铜错使瓷乘酥济高奢面拢霍战恤进焕闯秸龋游忆恤敢暑为橙先轰训勇练嘲读芦鞭糙巍益盖是绳炊羊赔遮唐狄避冗腆舱汐参孰埔纳磐趟刁季戌啡辙碌