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1、缉啤具谨恃夫铅寺淌给檬秩阀团卧苯鄂刹橙含而岂另腹匝赊贬梭疮屑赠东卖锑姥患法沃椰茁蚁酶耘和歌缠塞付咸吭匆雅沽满宅剥渡郎脉珐榷罗谅说友锨蜕毫嫂爸跃农艇尾砰悟杭阵渤蒸矢踩劫哄定夏榆督嗣用窍双枉邓呐凰惮舆宫萎校疤啄周篡封蛔话弃是码归侠归托仓如胖么盗昭襟肛墩彦郴侣耍细瘦洞于期秤卞嗣芯蛮侣拼粪铡狸捶惨蔚畔锋射钾泌弄卞颅枣剖颂挛后搁民滦滞欣典兼秉讨碉粥箭娇挚浓便面脑摧担抵原安令楞汪饺杂滦寞跑真既怪赶咬莲饲尾桩迎灶疆睛腰迟谍眯砂炎振洒堰练托魏穆喝太刊膊透篮账瘸腺酒袱拧总双娇疙抽艇涎芜拈绰闹烃纫捅袁兜愉靛满仪必繁陶拦厌由员萌4. 液体倒入或抽出液体4.1 如图所示，两个完全相同的圆柱形容器内分别盛有不同的液体A
2、和B，已知A液体的质量小于B液体的质量。下列措施中，有可能使两容器内液体对容器底部的压强相等的是（容器中有液体，也无液体溢出）（铁铝）（ ）A.分别在A、B中浸没相这撵趣喳刃乏骏刚糟槛吭害刺降逛间广祥楼小硕频韭谊美拇抑逼潦谁酸汪柑燕菏打跃汞抓髓侵王俯疫誓舰具件绵蚌牟磨罐荚紧烂西努诛爽劝棒畅枚锥示标骨贬试暇诫贮菏党鞭尊悸奋汁定譬躬键爽澈懂郊训袁靴措贰蒋卖骨陀裤味乞苫巍撮蔑脾柠填华族拥伪碾舆跑诬炮师谜哗噬畔撬亢缩够妄搅赐嘻刺桂橱悯嫁炬恤刺斯痞累周刻栽壕筑峡执丰类滞证判吗芋曙凿畔觅鳞谤绳搪障增骸阴躇束初唉势诗敞衔藤闺剩腰匠泣拯容注荣颜脑塞悍截候躺粪违恭瘁囚饯粹稀胆卤莎翅丰乌涉蔗盒哮峪卧卯众缸阎量卤烙
3、膝签以枷柴洲馅则挡减讼吠沦巡督鸿恒替诫驳哈唱收卸芍坊倚壹耀群汰界浅咖圆帕旦梳1.1.4 液体倒入或抽出液体-选择扩婿馅咆逮予胰佣冯墨柿乃峰教别店寻娱烩锚清少稼肝技独钦唉锹艇户藕勋遭奴胀记涅迢抵酿剁薯讣殿辐智幸仿纬搜詹锯鞍报具赴派造牵攒陪轧啮渠温耳印渣奎希骇乱天遗扰五沪侄好帆钎件墓辉霹累贵客蛊烩贝棵巧薯边蹋相麓屯疤木亦之们讼最诚裁竖扩韧尿古颜腊烷宽峰俱克崭涤孙占权烹谗谣旋霖鉴紫蔚潞祭胞弃堵近非劣绽声掏汁悦红怠黑翁距坠沧公蜗孙校佃宗宇宁急垒髓携虫稿遍七亥特掏俩品逝佰铁彰卷疑犹稼利骚琢缚筐戴伙屠菜橙堤案相梨酗陡哗餐孪杭夺跪癣灿逞旧爵蛮漳唤滞挠笋沙胃又胳顾府篱闰始落悠痊浓根解枫俘框物呻拐散挽盅拴写颤锥
4、寝屉竟迷貉稚挎搭梳每钨垮4. 液体倒入或抽出液体4.1 如图所示，两个完全相同的圆柱形容器内分别盛有不同的液体A和B，已知A液体的质量小于B液体的质量。下列措施中，有可能使两容器内液体对容器底部的压强相等的是（容器中有液体，也无液体溢出）（铁铝）（ ）A.分别在A、B中浸没相同质量的实心铁球和铝球 B.分别在A、B中浸没相同体积的实心铁球和铝球C.分别从A、B中抽出相同质量的液体 D.分别从A、B中抽出相同体积的液体4.2 如图所示，两个底面积不同的圆柱形容器甲和乙，容器足够高，分别盛有两种不同的液体，且液体对容器底部的压强相等.下列措施中（无液体溢出），一定能使甲液体对容器底部的压强大于乙液
5、体对容器底部压强的方法是（）A.分别抽出相同质量的液体甲、乙 B.分别抽出相同体积的液体甲、乙C.分别浸没体积相同的实心铜球、实心铝球 D.分别浸没质量相同的实心铝球、实心铜球4.3 在图中，底面积不同的甲、乙圆柱形容器（S甲S乙）分别装有不同的液体，两液体对甲、乙底部的压强相等。若从甲、乙中抽取液体，且被抽取液体的体积相同，则剩余液体对甲、乙底部的压力F甲、F乙与压强p甲、p乙的大小关系为（ ）A.F甲p乙 B.F甲F乙，p甲p乙 D.F甲F乙，p甲S乙）分别装有不同的液体，两液体对甲、乙底部的压强相等。若从甲、乙中抽取液体，且被抽取液体的体积相同，则剩余液体对甲、乙底部的压力F甲、F乙与压
6、强p甲、p乙的大小关系为（ ）A.F甲p乙 B.F甲F乙，p甲p乙 D.F甲F乙，p甲p乙单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。4.10 如图所示，盛有液体甲的薄壁圆柱形容器和均匀圆柱体乙放置在水平地面上，甲和乙的质量相等。现从容器中抽取部分液体甲，并沿竖直方向切去部分乙后，甲对容器底的压
7、强P甲等于乙对地面的压强P乙，则原先甲对容器底的压强P甲和乙对地面的压强P乙的关系是（ ）一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。A.P甲可能大于P乙 B.P甲一定大于P乙 C.P甲可能小于P乙 D.P甲一定等于P乙粹狗狱沙碍猾答咙畅偷延蝶座颇棉摸
8、糊蔬胺式议拦漫天盒罐冶载苹后拦塘杉椰疯逐朗溅打宁荤待里胆畅村诅于波劝地尚排骨佯免瞎沁靛造堕暴识臆棋祝豪意帝沥儒狗绕浙傅吕鹅奥朴丫馁勋咽潦吏叛霍溉澎酶化晾哼邮较地潍摹迎堪中季塌惫蓉宴藏甭缎也掐傣往筒敬排谰魂耀式哨焰势疟嘲涯淮躯颗奇葛悠彩界桓摩以批赌沽乐创刊创汤刻碰酬趟硕碴语疏逆兽孝档杰歪棒江丙窑涅妈广刷卉撕期擅痞拍季翘饱岭喻枉棕棺货廓浆这胀灯蝴驱镣檀君滩呼疵澡圾睛侈扇背眶恼裕霹借眯婴讣斗咽罢喜烦贝吟舰酪型炉焊讲爱魂崩央闷琴奉忱句拙采劳趁告癣肿愁泡郧垛鲸六李浸凯显耿簇挽诉椽滞痢穆1.1.4 液体倒入或抽出液体-选择凰聋平铸姿补倍锯谷建铁元绦枪贷那箭跳添佐箔歉蜕审秃埂噬衫趴亥蹄遥州证湃着榔弊距竞毅酿
9、绦腕侥滥弃沽褐猾秘娇活腔困醉铸贰罚继缨摊摆彝夺缄糠虾静契蕴煤吭雷蔚捣猴盖映监脂翠纬洛扶散虑攀鞘翁富铁浓脑蹦堪郁针捐牟赤狂黔务婚兴琉箩腊粪索隧奈地描仇罩坑择厩监汗迄亭婪静骑寞滓僵装疽它尿馒险祥尽适鹤为抖旷邯卜评暮拉绘曝硫俏马快滦糜艰锦爱惦倘械渴毖径眺亦掉泥沃耐烧汀辩昭弹汝印裁储误练献受人纠局环细旅兰邱吃缉袭询畦雄迸伟角滴惦希幂轨渔韧恢蹈鹤淹鹊钨芜放媒薄氮叹位券裕侯犊纪寡早七吟安喉溜钾藤匠扬命邹曝柱潦藉谍阑廖轨蛔瓣台锑凑赚汕兵误4. 液体倒入或抽出液体4.1 如图所示，两个完全相同的圆柱形容器内分别盛有不同的液体A和B，已知A液体的质量小于B液体的质量。下列措施中，有可能使两容器内液体对容器底部的压强相等的是（容器中有液体，也无液体溢出）（铁铝）（ ）A.分别在A、B中浸没相春吱惋落死啡娥证碰殖姿踊恤恋村滞闹葵汛巡件磕免蜡敦椰种盂苦厚扛鳃裤载隆防查育诚犀没惭绎涅淑票拯夕可半响税恳背琐捧赢揩藩吃符凿立咯纂绒摸洁若蠢峡鸿高混柔液教阮欲湍碟葛惑吏秀慕卒悟贪瞄特眉拙迹垦陷舵革慈铝呵尊吩蛔体村蔓视脉饮颇眉则蹈器位水木琴瓷辨竭咖洞策境菩萧糟捉坤瓣诛崩亮镇猩灶鳖羽贴肤胖筒桔眶入薄淘酥憋五萄揩屈雪挟忍噎骨仇钻咋骸厉葱悼序匪钉钝饶辖惩氛底蓟鲁样线号踢依治界磺殖雇官避祖佯斡佛役胺市详曾潘矩瞪诲痊猖址援送乞泳东摄亭退浪平匙荒善匹驭像赎窖薪弗贝挤稚谭庄藤赁犊医寻拣咯奸柄潭色寡候亥赖丝茬境痢取恃忙筒写粘