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1、2018年九年级上册数学期末复习试题(附答案)以下是查字典数学网为您推荐的2018年九年级上册数学期末复习试题(附答案)，希望本篇文章对您学习有所帮助。2018年九年级上册数学期末复习试题(附答案)注意：1、将试题的所有答案用0.5毫米的黑色签字笔书写在答题纸上;2、在规定区域内答题，超出无效;3、书写工整、清晰，不许用改正液和胶带。一、选择题：(每题只有一个正确选项，每题3分，共24分)1、计算 的结果是( )A、 B、2 C、 D、1.42.下列标志中，可以看作是中心对称图形的是( )A B C D3、顺次连结等腰梯形四边中点所得到的四边形的形状一定是( )A、梯形 B、正方形 C、 菱形
2、 D、矩形4、如图，点A、B、C是O上三点，AOC=130，则ABC等于( )A、50 B、60 C、65 D、705、两圆半径分别为2和6，圆心距为5，则两圆位置关系为( )A、外离 B、相交 C、外切 D、内切6、已知样本数据1，3，4，2，5，下列说法不正确的是( )A、平均数是3 B、中位数是4 C、极差是4 D、方差是27、已知圆锥的底面半径为3cm，母线长为5cm，则圆锥的侧面积是( )A、20cm2 B、20cm2 C、15cm2 D、15cm28、如图，抛物线 的对称轴是直线 ，且 经过点P(3，0)，则 的值为( )A、0 B、-1 C、 1 D、 2二、填空题：(每题3分，
3、共30 分)9、当x 时，二次根式x-3 在实数范围内有意义。10、一元二次方程x2 =3x的根是 。11、菱形的两条对角线长分别为8cm和10cm，则这个菱形的面积为 cm2。12、二次根式 中，与3 是同类二次根式的有 。13、某小区2018年屋顶绿化面积为2000平方米，计划2018年屋顶绿化面积要达到2880平方米.如果每年屋顶绿化面积的增长率相同，那么这个增长率是 。14、已知点A(x1，y1)、B(x2，y2)在二次函数y=(x-1)2+1的图象上，若x11，则y1 y2 (填、或=).15、如图，AB为O的直径，CD为O的一条弦，CDAB，垂足为E，已知CD=6，AE=1，则0的
4、半径为 。16、如图，从O外一点P引O的两条切线PA、PB，切点分别是A、B，若PA =8 cm，C是AB 一上的一个动点(点C与A、B两点不重合)，过点C作O的切线，分别交PA、PB于点D、E，则PED的周长是 。17、已知一组数据： 的平均数是2，方差是5，则另一组数据： ， ， ， 的方差是 。18、如图，已知正方形ABCD的边长为1，以顶点A、B为圆心，1为半径的两弧交于点E，以顶点C、D为圆心，1为半径的两弧交于点F，则EF的长为 。三、解答题：19、计算：(本题6分)20、解方程：(每小题4分，共8分)(1) (2)21、(本题8分)如图，某校教学楼AB的 后面有一建筑物CD，当光
5、线与地面的夹角是22时，教学楼在建筑物的墙上留下高2米的影 子CE;而当光线与地面夹角是45时，教学楼顶A在地面上的影子F与墙角C有13米的距离(B、F、C在一条直线上),求:教学楼AB的高度.(参考数据：sin22 ;cos22 ;tan22 )22、(本题8分)中学生骑电动车上学的现象越来越受到社会的关注.为此某媒体记者小李随机调查了城区若干名中学生家长对这种现象的态度(态度分为：A：无所谓;B：反对;C：赞成)并将调査结果绘制成图和图的统计图(不完整)请根据图中提供的信息，解答下列问题：(1)此次抽样调査中.共调査了 名中学生家长;(2)将图补充完整;(3)根据抽样调查结果.请你估计我市
6、城区20000名中学生家长中有多少名家长持赞成态度?23、(本题10分)一个口袋中有4个相同的小球，分别与写有字母A，B，C，D，随机地抽出一个小球后放回，再随机地抽出一个小球.(1)使用列表法或树形法中的一种，列举出两次抽出的球上字母的所有可能结果;(2)求：两次抽出的球上字母相同的概率.24、(本题10分)已知：ABC是边长为4的等边三角形，点O在边AB上，O过点B且分别与边AB，BC相交于点D，E，EFAC，垂足为F.(1)求证：直线EF是O的切线;(2)当直线DF与O相切时，求：O的半径.25、(本题10分)某商店准备进一批季节性小家电，每个进价为40元，经市场预测，销售定价为50元，
7、可售出400个;定价每增加1元，销售量将减少10个。设每个定价增加x元。(1)写出售出一个可获得的利润是多少元?(用含x的代数式表示)(2)商店若准备获得利润6000元， 并且使进货量较少，则每个定价为多少元?26、(本题12分)二次函数y=x2+bx+c的图象经过点A(4，3)，B(1，0).(1)求：b、c的值;(2)求:出该二次函数图象的顶点坐标和对称轴;(3)在所给坐标系中画出二次函数y=x2+bx+c的图象;若此二 次函数图象与y轴交于点C，是否存在 格点(网格线交叉点)D，使得以A、B、C、D为顶点的四边形为平行四边形，若存在，画出所有符合条件的平行四边形且标出D点，若不存在，说明
8、理由。27、(本题12分)探索绕公共顶点的相似多边形的旋转：(1)如图1、已知：等边 ABC和等边ADE，根据_ _(指出三角形的全等或相似),可得CE与BD的大小关系为：_ _。(2)如图2、正方形ABCD和正方形AEFG，求： 的值;(3)如图3、矩形ABCD和矩形AEFG，AB= kBC，AE=kEF，求： 的值。(用k的代数式表示)28、(本题12分)如图，直角梯形OABC，A(7，0)，C(0，4)，AB=5，动点P以每秒1个单位的速度沿C-O-A的折线运动，直线MQ始终与x 轴垂直，且同时从点A出发，以每秒1个单位的速度沿A-O平移，与折线ABC交于点Q，与x 轴交 于点M，P、M
9、中有一个到达终点，另一个随即而停止，运动的时间为t(秒);(1)求：点B的坐标 ;(2)设CPQ的面积为S，求：S与t的函数关系式，并求出S的最大值;(3)若动线段PQ的中点N的坐标为 (x,y)，在 范围内求出y与x的函数关系式和动点N走过的路程。大丰市实验初级中学2018秋学期质量调研九年级数学调研练习参考答案一、选择题：(每题3分，共24分)题号 1 2 3 4 5 6 7 8答案 C B C C B B D A二、填空题：(每题3分，共30分)9、 ; 10、 ;11、40; 12、 ; 13、20%;14、 15、5; 16、16cm ; 17、45; 18、 。三、解答题：19、(
10、6分)解：原式=3+4-4 (3分)=3 (6分)20、(每小题4分，共8分)21、(本题8分)12米。22、(本题8分)(1)200名3分(2)略6分(3)3000名8分23、(本题 10分)(1)略6分(2) 10分24、(本题10分)(1)略 5分(2) 10分25、(本题10分)(1) 元3分(2) (舍)(不舍或舍错扣1分)9分定价为50+x=70(元)10分26、(本题12分)(1) 4分(2)顶点(2，-1)，对称轴：x=28分(3)抛物线和三个平行四边形各1分12分27、(本题12分)(1)AECADB，CE=BD4分(2)证AFCAEB6分得 8分(3)连结FA、CA，先证F
11、EACBA，再证FACEAB10分得 12分28、(1) B(4，4)3分(2)分类()() 合起来不扣分5分() 6分()、()最大值为 ，()最大值为6，综合考虑：S最大为 8分(3)利用中位线定理得： 时， ，消去t得10分由此可见，N在一条线段上运动，有勾股定理计算出路程为 12分语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功
12、半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
13、而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。查字典数学网课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。