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1、2018年九年级上册数学期末模拟试卷(含答案)以下是查字典数学网为您推荐的 2018年九年级上册数学期末模拟试卷(含答案)，希望本篇文章对您学习有所帮助。2018年九年级上册数学期末模拟试卷(含答案)一、选择题：(本大题共6题，每题4分，满分24分)【下列各题的四个结论中，有且只有一个结论是正确的，选对得4分;不选、错选或者多选得零分】1. 下列图形一定是相似图形的是 ( )(A)两个矩形; (B)两个正方形;(C)两个直角三角形; (D)两个等腰三角形.2. 在RtABC中,B=90,AC=20,tgA= ,下列各式中正确的是 ( )(A) AB=16 (B) sinA=0.6 (C) BC
2、=18 (D) tgC=0.753. 抛物线 的顶点坐标是( )(A) ; (B) ; (C) ; (D) .4. 已知点C是线段AB的中点，如果设 ，那么下列结论中，正确的是( ).(A) ; (B) ;(C) ; (D) .5.若二次函数 的图象经过两点 、 ，则对称轴方程为( )(A) ; (B) ; (C) ; (D)无法确定.6、如图，在 中， ， ，垂足为点 ，的平分线分别交 、 于点 、 ，连结 ，下列结论中错误的是( )(A) ; (B) ;(C) ; (D) .二、填空题(本大题共12题，每题4分，满分48分)9. 设2y-3x=0(y0)，则 _.10. 计算：cos60+
3、ctg45= .11. 抛物线 沿 轴向左平移3个单位，再沿 轴向下平移2个单位，所得的图象对应的解析式是 .12. 小杰乘雪橇沿坡比为1 的斜坡笔直滑下，滑下的 距离 (米)与时间 (秒)的关系为 ，若小杰滑到坡底的时间为4秒，则他下降的高度为(第12题)13. 如图，有一块直角三角形纸片，两直角边AC=3,BC=4,将直角三角形纸片ABC折叠，使直角边AC落在斜边AB上，折痕为AD，则BD=_.14. 如果抛物线 的顶点在 轴上，那么 .15. 如图，在 中，已知 ， 是 的重心，则 的值是 .(第15题) (第17题) (第18题)16. 已知等腰梯形的一条较短的底边长为6cm，较长的底
4、边的一个底角的正弦值为 ，梯形高为9cm，那么这个等腰梯形的较长的底边长_cm17、二次函数y=a(x-1)2+c的图象如右下图所示，则直线y=-ax-c不经过第_象限18、如图，在直角梯形 中， ， ， ， ， ，将梯形沿直线 翻折，使点 落在 边上的 点上， 点落在 边上的 点上，则 .三、简答题：(本大题共7题，第19-22题,每题10分;第23、24题,每题12分.第25题14分， 满分78分)19. (本题满分10分)计算： .20. 如图，在 中，点 是 中点，点 在边 上，且 ，如果 ， ， 求边 的长.21. (本题满分10分)如图，已知在 中， ，点 在 上， ，且 ，若 .
5、(1)求 的值;(2)求 的值.22、已知一个二次函数的图像经过 、 、 三点.(1)求这个二次函数的解析式; (2)指出所求函数图像的顶点坐标和对称轴，并画出其大致图像.23、(本题满分10分)如图，在 中， ， ，过点 作 ，交 的平分线 于点 .(1)不添加字母，找出图中所有相似的三角形，并证明;(2)证明： .24、(本题满分12分)抛物线 的图象如图所示，已知该抛物线与 轴交于 、 两点，顶点为 ，(1)根据图象所给信息，求出抛物线的解析式;(3分)(2)求直线 与 轴交点 的坐标;(4分)(3)点 是直线 上的一点，且 与 相似，求点 的坐标. (5分)25.(本题满分14分)已知
6、，在 中 ， .(1)求 的长(如图a);(3分)(2) 、 分别是 、 上的点，且 ，连结 并延长，交 的延长线于点 ，设 (如图b).求 关于 的函数解析式，并写出 的定义域;(5分)当 为何值时， 是等腰三角形?(6分)上海九年级第一学期期末数学模拟试卷(1)答案24.解：(1)设 1分图像经过点(-1，0)，1分1分(2) ，解得 ， 1分设 ， 解得 1分1分.1分(3)设 ， 1分当 , ， 1分1分当 , 过点 作 轴，垂足为点 ,1分， 1分综上所述， 的坐标是 或 .25.(1)过点 作 ,垂足为点 1分在 中, ,1分在 中, 1分(2)过点 作 ,交 于点 .1分1分 ，
7、 1分， 2分若 ， ， ，矛盾 不存在. 1分若 ，则 , ，矛盾不存在. 1分若 ，过点 作 ,垂足为点 .1分1分整理得 ，又 ，解得 (舍)1分家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。当 时， 是等腰三角形. 1分死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。查字典数学网教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。