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1、人生寓言教案【指导思想】1、强调理解表述的准确性。2、反复练习朗读，在朗读中加深理解。【教学步骤】一、看导语默读课文二、借助注释、词典，识字识词审美 风韵 闲适 窖 身世 泯 厄运 慧心 皎洁 正色 归属 禀告 得失之患 心旷神怡三、朗读四、内容研讨1、研讨方法：提出一种似是而非的看法，通过研讨，求得准确的理解。2、问题设计：有人认为，白兔和月亮的寓意是，与其拥有，不如没有。大家有没有不同看法?通过比较“白兔和月亮”“白兔和青草”“天空和月亮”，三种构想，想想这一则寓言的寓意是什么。落难的王子的寓意，如果概括为“只有遭遇厄运才能坚强起来”，你有没有不同意见?五、语言运用1、 独具审美的慧心。2
2、、 皎洁的月色。3、 无忧无虑的嬉戏。4、 心旷神怡地 。5、 不愧是 的行家。6、 各具风韵。7、 举世无双。8、 一扫而光。9、 闲适的心情。10、 乌云蔽月 。11、 心痛如割。12、 险象迭生。13、 心未泯。六、朗读语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见
3、”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。七、作业死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。“研讨与练习”一。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。