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1、2018年二年级数学下册期末检测试题在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用。接下来，和小编一起学习二年级数学下册期末检测试题。一、?算一算。1、直接写得数。(18)1400+900= 69-18= 700+800= 203=1100-700= 12+26= 77= 549=2、列竖式计算，带*号的要验算。(72)649 26+493= 500-348=*677+233= *432-153=3、计算。(23)210-150+182= 902-628-104=二、?填一填。1、这些小花要平均分给小朋友，如果每个小朋友分5朵，能分给( )个小朋友，还余( )朵。2、7=6 32=3、如
2、果6个6个地分有剩余，分完后最多可能余下( )个苹果。4、( ) ( ) ( )5、一个数，千位和个位的数字分别是8和9，其他数位的数字都是0，这个数是( )，比这个数多1的数是( )。题号得分一二三四五六七总分等级6、用“0、5、3、8”四个数字组成的最大的数是( )，家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。最小的数是( )。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但
3、学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。7、80厘米=(? )分米? 6厘米=(? )毫米语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少
4、名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。37厘米+63厘米=( )厘米=( )分米8、?在填上 “、