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1、我的眼睛明又亮的教案主题目标:1. 体验感受眼睛的作用，知道眼睛的重要性。2. 知道不好的习惯会影响视力，体验戴眼睛的烦恼，在生活中尊重关心戴眼睛的小伙伴。3. 知道基本的护眼常识，形成正确的护眼习惯。活动时间:三课时第一课时活动内容:戴眼镜的小老鼠教学重点:感受戴眼镜的不便及苦恼，体会良好的生活、学习、生活习惯的重要性。教学难点:体会良好的生活、学习、生活习惯的重要性，知道在生活中保护眼睛。活动准备:教师准备一个老鼠布娃娃与教科书第18页图。活动过程:1. 激趣导入:教师出示一只可爱的老鼠布娃娃，讲小老鼠的故事。“小朋友们好，我叫杰米，你们瞧，我有一对漂亮的大眼睛。可是不久前，我的眼睛看东西
2、越来越模糊了，只能戴眼镜，我的眼睛再也不漂亮了。”请学生说说小老鼠为什么会戴上眼镜呢?2. 看图讨论:出示书上:18页教学挂图，同学之间互相讨论，教师指明学生在全部交流。3. 小结要点:小老鼠趴在桌子上写字，躺在床上看书，在太阳下看书，这些不好的习惯影响了他的视力，那么，还有哪些不好的习惯会影响视力呢?4. 小组讨论:阅读教科书19页，看看眼睛跟小老鼠带了了哪些烦恼?5. 小结:你想对小老鼠说些什么?第二课时活动内容:眼睛作用大教学重难点:体验眼睛的重要作用，感受眼睛给我们带来的方便和快乐。活动准备:1.教师准备万花筒、放大镜、漂亮的图书、美丽的图画等。2.学生准备小眼镜或用铁丝弯成的“眼镜”
3、，调查影响视力的坏习惯。活动过程:1. 观察和发现:如果你有一双明亮的眼睛，我们可以看到什么?教师向学生提供万花筒、放大镜、图书、图画。问:你们都看见了什么?我们还能看到什么呢?2. 游戏-蒙眼睛画鼻子。3. 体验活动。(1)每位学生将玩具小眼镜或铁丝弯成的“眼镜”架在鼻梁上，体验跑步、游戏、写字等几项活动。(2)交流感受:说说你周围的人戴眼镜的烦恼。4. 教师小结:看来戴眼睛真的是很不方便啊，我们可一定要保护好自己的眼睛啊。5. 读儿歌:书第20页。第三课时活动内容:让眼睛更明亮教学重难点:知道护眼常识，帮助学生养成正确的护眼习惯。活动准备:1.教师组织学生根据教科书第21页下面三幅图排演情
4、境小品。2.教师自制日历牌、图片与表格。3.师生课前共同调查保护眼睛的方法与“爱眼日”的资料。活动过程:1. 谈话导入:你们知道戴眼睛后做什么事情都很不方便，因此我们必须要好好保护眼睛，你们知道怎么爱护眼睛吗?2. 讨论交流:(1)学生先分组讨论，教师巡视指导。(2)小组代表发言，师归纳。如:要坚持做眼保健操，保持正确的读写姿势，不要躺着看书3. 看图辨析:教师出示几组图片学生辨析。4. 情景表演:学生表演书21面的内容，教师提问:他们这样做对吗?看了同学的表演，你会怎么做?要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练
5、幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。5. 小结要点:我们要好好爱护自己的眼睛，让眼睛更明亮。单靠
6、“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。6. 介绍爱眼日(略)。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。7.启发行动:爱护眼睛，你的行动是什么?