【工作总结】大学生教师实习总结【三篇】.docx

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1、第 1 页 大学生教师实习总结【三篇】 特征码 ELYmFHAhzPELjbNFtZBl 篇一 为期六周周的实习生活弹指一挥间已经划上句号，在这期 间我体会到了身为一名教师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名 教师的不容易与肩负的重任。回想起 4 月 16 日当天，年轻的我 们捧着一颗颗热情、兴奋而充满期盼的心来到 XX 城 XX 中，激 动不安之情油然而升。一个个沉甸甸的问号，在我脑中盘旋。 我不断自问：作为一个实习生，我能做好吗，我能给学生带来 一点进步吗?如今，6 个星期的实习工作已结束，我们 8 位实习 生的收获，见证了我们的成长，为我们的实习画上一个完美的 感叹号!在这一个多月中，我感觉我

2、经历了许多，这些从未有过 的经历让我不断进步、不断成长。从开始上课的羞涩拘谨到课 堂上的谈吐自如，感觉自己在一天天的长大，一步步实现从学 生到老师的角色转化。XX 城 XX 中给与我太多的第一次：第一 次真正站在讲台上面对着五十五张天真的面孔、第一次与学生 面对面的探讨问题、谈心、第一次以老师的角色进行监考、第 第 2 页 一次与多位资深老师讨论交流，共同探讨教学中所遇到的问 题现在，现将这六周来的收获与感受和大家分享如下： 一、 生活篇 时间如涓涓流水缓缓地流过，在这一个多月的时间里留下 了许多美好的回忆，让我们细细品味。在 XX 城 XX 中一个多月 的实习生活过得很充实，很快乐，也让我充

3、分感受到了人与人 之间的温情与不尽的光怀。尽管我们八个人来自同班的不同寝 室，在实习前我们也不是非常熟悉，但在六个星期的实习期间， 我们几乎每天早晨一起等车，一起去学校，一起放学，一起吃 中饭，在此期间，我们感觉我们各自的了解逐渐加深。刚到实 习学校时，我们一起打扫收拾我们的办公室，讲一个本来混乱 的化学实验室整理成了一个干净整洁的办公室，这里记录了我 们的欢笑，我们的忙碌，我们的进步与成熟等等。 我们的组长宋乐乐非常的认真负责，在实习期间，她带领 我们一起备课，一起听试讲，一起讨论问题，在我们遇到难题 的时候总是想办法一起解决，而且她也能够以身作则，做好自 己的工作，甚至到后来身体不舒服的情

4、况下依然坚持工作，直 到最后一天生病一人赶到学校，她的工作精神真的让我很钦佩， 她不愧是一位认真负责的好组长，其他的组员还有杨帆、张文 俐、陈静文、张莉、胡恋、张萍。我们一起度过了非常难忘的 六周，留下了非常美好的回忆。不管是我们一起备课讨论，还 是一起听课评价，一起讨论各自带的班级，一起在休息时的欢 第 3 页 声笑语等，这些都让人感觉我们真的是一个温馨团结的集体! 我们实习队员从一开始的不熟悉到逐渐的了解，再到现在 建立起深厚的友谊，这一切永远都会尘封在我记忆的深处!很感 谢各位队友与我一起度过这六周的时光，其中的点点滴滴都铭 记于心。实习结束意味着大家要接受另一番现实的考验，希望 每一位

5、队友都能坦然地面对，找到一份好的工作或者考研顺利。 我们的指导老师是黄显林老师，班主任是费运良老师，黄 老师对人很热心，对于我们的教学总是给我们很认真的指导， 并将他的一些教学经验传授给我们;费老师将班主任工作的方法、 管理班级的方法、经验都很详细传授给我们，老师们都很热情 负责，对我们的工作也很配合，生活上给予关心，工作上给予 指导，我们的成长与进步离不开老师们的帮助，在此特别要感 谢老师们，祝愿老师能够工作顺利，事事如意。 二、 教学实习篇 在六周的实习时间里，我主要负责高二的政治课。高二不 同于其它年级，它的教学工作复杂而又繁琐，而且还有面临升 到高三的压力。在六周的实习阶段，我讲了四节

6、课，在此感谢 指导老师陈慧老师。她为人亲切热情，她在教学工作方面 提供给我的指导非常多，可以说“竭尽所能” ，我非常感谢她! 刚来 XX 城 XX 中，她就详细地讲解他们学校学生的学习习惯及 学习水平，还告诉我上课应该注意的事情。在听课中，我个人 第 4 页 体会很深。因为陈老师共教 2 个班级，学生的基础、课堂的气 氛等都有很大的区别，所以在听课的同时，我注意到各个班里 学生的不同反应，作好记录，思考以后我该以怎样的形式在不 同班级上课才能达到良好的效果。这种听课和我们以往的听课 不一样，它并不仅仅为了学习老师所讲的知识，还要去学习老 师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何控制课堂气氛，如何

7、把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。听课的时候，我会 认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与 自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。每个老师各有特点， 都有值得我学习的地方。 难以忘记第一节课，刚好是周一的第三节课，由于第一次 上讲台，虽然课前准备得比较充分，但是还是很紧张，所以感 觉还是很紧，非常感谢同学们的配合，让我最后顺利的讲下来 这节课。课后黄老师和陈老师认真的给我评课，让我知道了哪 些不足，并在以后的讲课过程中注意这些问题。 虽然第一节课讲下来了，但我总担心自己做得不好。接下 来的时间，我准备好后，讲课给老师听。指导老师听过以后， 很认真的为我指出讲课中的缺陷，还有

8、一些要注意的问题及建 议，对我的讲课给以了很高的评价并鼓励我，这让我很欣慰。 从那之后，我就开始以平常的心态去备课、上课，不再紧张了。 教学工作中，我个人觉得要注意如下几点： 第 5 页 1、 认真备课：在备课中，认真研究教材，力求准确把握 重难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学 方法。教案编写详细具体，从复习提问、新课引入到讲授都精 心设计，并不断归纳借鉴优秀老师的经验。在教学中，做到重 点突出。 2、 试讲：在每次正式上课之前，我都会先进行试讲，让 指导老师听课并评课，纠正不足之处。然后修改教案再进行试 讲，主要把握时间的安排，提高教学质量。 3、注重学生能力的培养：上课时

9、注重与学生为主，重视发 挥学生的积极性以及综合能力的培养，有意识地培养学生思维 的严谨性、逻辑性和相互协作的能力。 4、 认真及时批改作业：布置作业力求做到精练，有针对 性，有层次性。同时对学生的作业及时而认真地批改，给以及 时的反馈 5、 做好课后辅导工作：课余时间与学生交流并帮助答疑， 有助于他们对当天所学知识的掌握和巩固，弥补课堂时间仓促 等不足。 三，班主任工作篇 做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐， 而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及 班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而 且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让 第

10、 6 页 他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极 健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说 是具有很大的挑战的。 刚到 XX 城 XX 中时，原任班主任费老师就给我们大概的讲 了一下班上学生的整体情况，我们只是大概的了解了一下，后 来在费老师的安排下，我们第一次与学生们正是认识了，学生 们对我们很热情，对我们的工作也很配合，经过将近一周的跟 班与相处，我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐 渐得心应手。 日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督 学生的学习、纪律以及卫生，具体安排为： 1、1，每天坚持 7：30 之前到教室督促学生读书和做卫生， 监

11、督早读纪律及做好考勤工作。 2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。 3、 每天中午到教室与学生聊天解答疑难问题，了解学生 的情况，并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生。 4 、大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作。 5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班 会，并组织一次主题班会 班级活动方面： 在班主任费老师的支持下，我们策划了一 个主题班会。通过组织一次融知识、趣味于一体的活动，使学 生在快乐中学到知识，在知识中收获快乐。 第 7 页 当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅 要管理好日常秩序，提供一个良好的学习环境，而且要时刻关 注学生的思想动态、内心情

12、感世界，这些并不容易做到。对学 生要贯注了班主任浓浓的爱心。 “爱”是做好班主任工作的秘诀， 只要用心去做，没有做不好的。在这里也要感谢费老师，他让 我明白了很多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化 别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。 四、调研工作篇 在 XX 城 XX 中实习期间，我们通过和学生们的接触中，发 现学生们的思想观念各异并存在一些问题，借助 XX 级学弟学妹 见习的机会，以 XX 城 XX 中为例，做了一次90 后高中生的思 想观念状况调查报告 ，在这次调查期间，我们得到了 XX 城 XX 中领导及老师、学生们还有院指导老师的支持与帮助。 在这次调查活动中，我认识到 XX

13、 城 XX 中学生在政治观、 娱乐观、消费观、道德观、人生观、学习观以及心理状况等方 面的初步认识，这为以后我们教学，了解学生的思想特点以及 XX 城 XX 中引导学生等工作提供了第一手资料。 五、 结语 临近结束时 ，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里 他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话聊天，学生 们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在这里，学 生们给我留下了一段一段美好的回忆。最后一节班会课时，我 第 8 页 很激动，说了很多自己在中学时的经历，希望他们可以好好读 书，少走些弯路，将来考上好的大学，还说自己有空会回来看 望他们。这一个多月的时间里，我经常帮他们克服在学

14、习，与 同学相处中遇到的困难，还和他们一起分享自己的成长经历。 经常和他们聊天，有时和他们一起打羽毛球，融入了他们的生 活，学生也也很愿意和我分享他们的心情。他们是我带的第一 批学生，无论以后自己是不是做一名人民教师，我都会记得在 自己大学的时候曾经有过这样一批学生，给我带来那么大的触 动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经历心灵的冲刷。我 真心地希望他们可以快乐成长，学业有成，将来考上自己理想 的大学。真心希望他们在人生的旅途中，希望他们可以走得顺 利一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自己把 握。 六周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，快乐欢笑， 每时每刻在我的心头萦绕，回味

15、!搭上回校的路程，我感觉我是 那么的不舍! 一 声道别、一声珍重、一脸的不舍、红红的眼眶、默默的 祝福! 别了!可爱的学生!愿你们学业有成，考上理想的学校! 别了!敬爱的老师!愿你们工作顺利，桃李满天下! 篇二 光阴似箭，不知不觉中已经进入大学的最后一年了，毕业 第 9 页 后我们马上就会面临择业的问题，我们学的是汉语言文学专业 师范方向，也就是说毕业后我们中的相当一部分人会到学校从 事教师工作，所以这学期根据学校的安排，我们都需要到初高 中进行实习，为的就是毕业后能够马上进入工作状态，能够很 好的胜任教师的工作，能够很好的扮演教师的角色，进而为学 生更好的服务! 我选择的是集中实习，实习地点

16、是韶关乐昌市第三中学， 我被分到初一级 5 班进行实习。在来之前，听说了很多，如住 宿环境很差，教学设施也不好，学生的素质还不怎样等等。但 是经过这一个多月的实习，我很庆幸自己做了这样的一个实习 选择。 在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自 己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本 着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员， 一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导 和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实 习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、 老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好 评。

17、在这短暂的实习期间，我主要进行班主任工作实习和语文 教学工作实习。 一、班主任工作方面 首先，第一个星期，跟随原班主任大概了解班主任每天要 第 10 页 做的事。在原班主任的指导下，根据本班学生的情况，制订出 切实可行的班主任工作实习计划。有计划地开展各种工作，体 现出工作的条理性。其次，按照原班主任一贯的加分制度，制 订奖惩分明的班规，实行评分制，在班上形成良性竞争，相互 促进。再次，健全班委会，明确分工，发挥小干部的作用，提 高学生的自我管理能力，师生共同管理班级。最后，组织指导 本班学生参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 下面说一下这一个多月具体做的事。 在担任实习班主任期

18、间，我为他们开展了 4 次主题班会， 内容分别是:树立学习目标、校运会开幕训练、安全教育、学习 交流会。找了 5 个学生作为重点了解对象，有较深入的交流的 学生有 9 个;除了日常的班务管理，如考勤、督促早读、落班巡 视、值周安排、每周升旗跟随并在场等;我还替班主任进行了晚 修坐班工作、校运会开幕式训练、监督校园值周工作、帮忙改 英语期中试卷、课间辅导数学作业、还帮忙监考期中考试 2 次 等，还参与了校运会计时员工作，期中考后学生的年级大会， 帮忙主持本班的家长会，向各家长汇报了本班的情况。 与学生相处方面，充分利用所学的心理学、教育学方面的 知识，处理好各种各样的学生问题。如有学生因考试考差

19、而伤 心哭泣，就对他们进行安慰以及辅导，同学之间相处有矛盾， 就及时了解情况并且从旁协助解决;初中生正处于一个比较敏感 的年龄阶段，因此与学生交谈时要特别注意语言表达的艺术。 第 11 页 表扬也好，批评也好，都要把握一定的度，注意语言的分寸， 设身处地地考虑学生的心理感受。尤其是体现出“一碗水端平” 的平等主义，不偏爱任一方的学生。同时，根据这间学校的特 性，知道这间学校的学生成绩和素质都较差，因此，我利用课 余的时间对他们进行个别指导、谈心，给予他们帮助、鼓励， 增强他们的自信心，以消除他们可能产生的心理压力。因课下 与学生交流较多，而且年龄差距不大，所以学生都很乐意找我 聊天，跟我说一下

20、自己的小秘密，或者说一下班里的情况，这 样子对我来说，我就更好的管理班级。所以在班级管理方面， 班主任对我是相当满意的，也深得学生的喜欢。 二、语文教学工作方面 1、听课 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一 个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了 4 个初一级语文老师讲课，共 8 节课。在整个实习期间，我一共 听了 28 节课;在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果 是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并 内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点 注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同 时注意学生的反应，吸收老师的

21、优点。同时简单记下自己的疑 惑，想老师为什么这样讲。 2、备课与上课 第 12 页 一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开始 进行备课与试讲。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教 材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。而且这里的学 生基础差，在备课过程中还要考虑他们的接受能力。要用严谨 但通俗易懂的语言来描述一些枯燥的语文知识，颇让我觉得头 痛。 对于老师而言，的疑惑应该是“教师要教到什么程度” 。以 前作为学生听课，目的是学习知识;现在作为教师上课，是为了 学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的 时候，觉得 40 分钟怎么就说一页书;后来备课，发现要讲解的 问

22、题很多，一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之 越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经验，在学校的时候也缺 乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并 不到位。对于科任指导老师苏老师，因为他比较忙，给予我的 指导比较少。所以在这里我要特别感谢身边的同学，在我遇到 不懂或者说不知如何讲解的地方时，要讲授同一篇课文的同学 都会帮忙。试讲环节令我们知道自己讲课的不足、错误之处， 所以我们在每次讲课前都会相互听试讲，在这样一个准备中， 大家都期待真正上课那一刻的到来。 我一共上了 18 节语文课，在开始的 3 个星期，我是和谭老 师交叉上课，在他结束实习离开后，所有的语文课都由我一人 负

23、责。在这期间，我上了 9 节正课，分别是 2 节伤仲永 ，3 第 13 页 节木兰诗 ，2 节春 ，2 节济南的冬天 ，还有 3 节作文 课，1 节复习课，2 节试卷讲评课，4 节练习讲评课。参与了语 文期中试卷改卷，平时批改的语文试卷和作业共有 15 次。 印象最深刻的当然是第一节。那是 10 月 13 日，实习的第 二个星期，按要求，我们应该是还要进行听课的，但那节课是 因为原任语文老师苏老师要开会，突然通知要上的。在这天的 前一晚，我刚好进行了试讲，所以我也就比较放心的上讲台了。 除了义教外，这是一次最正式的上课，虽说自己是实习老师， 但在这节课，我感觉自己就是一个真正的老师，由于时间匆

24、忙， 也没来得及通知其他老师或者同学来听课。我讲的是伤仲永 第一个课时，本来因为是文言文，我很担心课堂会枯燥无味， 所以我就用师生互动的这样一个上课方式，顺便可以认识学生， 这节课带给我的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微 格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学 那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考 和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或 者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。 课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我的回报。 因此，在课堂上必须注意学生的反应。我认为，要随时掌握学 生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教 学内

25、容。在第二课时的时候，老师和同学们都来听课了，课后 也给了我一些很宝贵的意见。我就自己不好的方面进行了改进。 第 14 页 教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行 个别交流。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力 不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生 配合不够默契”等问题。针对出现的问题，我都会积极地向老 师、同学们求教，指导老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破 难点，怎样自然过度，并提议要多向经验丰富的教师学习，多 研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及 上课时存在的缺点。 经过几次实战的磨练，由于都是我自己一个人，也没有别 的老师帮忙管纪律

26、什么的，所以我学会要如何掌控课堂，现在 的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。说实话，我 非常感谢这次的实习，虽然我还有很多做的不是很好的地方， 但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解 了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教 学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅 要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动 作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传 道、授业、解惑” ，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努 力提高自身的综合素质和教学水平。 记得还没进入实习学校校门的时候，老师就再三跟我们强 调，一定要保持谦虚的态

27、度，虚心向指导老师们学习。正是由 第 15 页 于我们的诚实谦虚而要主动积极的态度，很快我们就赢得了原 任班主任与科任老师的信任。原任班主任不仅放手将班上的各 项日常工作的管理及各项活动的组织交给我们负责，使我们真 正得到锻炼，而且在教学上也尽量给予我们帮助。科任老师也 支持我们大胆尝试新方法进行教学，使我们有机会将学到的新 方法、新理念应用到实践中。课后和大家一起分析研究，探讨 教学的不足，寻求改进的方法，使大家的教学水平真正得到了 提高。 最后，我想说一下我们这次的实习队，和这次实习的一些 个人感受。我们这次的实习队共有 17 人，在 10 月底，部分同 学因考研先回校了，我们就剩余 11

28、 人。可以说，这次的实习让 我们这班人的感情比大学 3 年还要深，我们借着这个机会，更 多的接触大家，了解大家平时在学校见不到的那一面，我们一 起备课，互相听试讲，互相到课堂听课，校运会一起做计时员， 平时周末会烧烤、打火锅，一起吐槽平时教学中遇到的各种事 情，他们都不再是我平时在学校见到的同学，他们变得让我觉 得更加熟悉，我觉得集中实习的好处是，有一群人一起经历这 段日子，日后说起这段经历，是一群人共同拥有的经历。 经历过这次的实习，真的有很多话想说，但有些感受却难 以表达，学生的素质不好，家庭环境是一个很大的影响因素， 他们大都是留守儿童，老师会以成绩论人格，我们只是与他们 相处了短短的一

29、个多月，有很多学生跟我们说，和我们的感情 第 16 页 胜于和他们父母的感情。感觉他们都是比较缺爱，我们只是给 予他们一点关心，他们就非常依赖我们了，所以我很希望，三 中的老师能够给多一点的关心他们，让学生能够感受到更多的 爱，更不要以成绩论人格，因为他们还只是一个初一的学生， 他们的发展潜力还很大的。 实习虽然结束了，但是我们的教学之路才刚开始，希望自 己可以好好的记住这次实习学到的东西，能够在日后的工作中 运用。最后我想说的是:非常感谢这段经历，我会好好珍藏这段 回忆! 篇三 匆匆的两个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的 每一天，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。 很幸运

30、选择了顶岗实习，不仅锻炼了自己，也使生活充满乐趣， 惊喜，有滋有味! 记得第一次面对五六十个调皮可爱的孩子时，我慌了神， 手足无措。之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施，只 想逃开。最希望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩 子。我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中 到我的身上。工作的前两天指导老师让我先干保育工作，一边 让我熟悉工作流程，一边指导我工作。孩子离园了还跟我交流 教我一些管理孩子的好方法，在她们身上我受益匪浅。 近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习， 第 17 页 使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的 责任。同时，也使我的教学

31、理论变成为教学实践，使虚拟的教 学变成为真正的教学。 刚来到学校，首先是对实习学校有 初步的了解，对学校的基本情况和基本作息有所了解。其次是 对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他 们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。其次 是听课。现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学 习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样，听课的注意点 就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。 接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的， 再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。做好上 讲台的准备。经过几天的准备，终于把我的第一节课备出来了， 并

32、且通过了指导老师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教学 并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的 初三学生来说，并没有把知识点讲清楚。为了弥补自己的不足， 我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好 教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的 指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和 教案，终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。经过一周的 备课之后，开始走上讲台。 刚开始由于经验不足和应变能 力不强，课堂出现了很多问题。如：由于讲课太快，没有给学 生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学 第 18 页 生，针对出现的问题，指导老

33、师要求讲到重要内容时候要留下 时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要 注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。 每一节课指导老师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为一 个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束，我都根据老师的 建议修改课件和教案，不断地完善。 班主任工作篇:做一名好的班主任的确很难。不但教学工作 复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平， 同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成 教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予 学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦 师亦友，积极健康的学习氛围和团

34、结的集体关系，对于实习的 新班主任来说是具有很大的挑战的。 刚到学校时，原任班主任梁老师就给我大概的讲了一下班 上学生的整体情况，我只是大概的了解了一下，后来在梁老师 的安排下，我第一次与学生们正是认识了，学生们对我们很热 情，对我的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐 渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。 日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督 学生的学习、纪律以及卫生，具体安排为： 1、每天坚持 7：30 之前到教室督促学生读书和做卫生，监 督早读纪律及做好考勤工作。 第 19 页 2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。 3、 每天中午到教室与

35、学生聊天解答疑难问题，了解学生 的情况，并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生。 4 、大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作。 5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班 会，并组织一次主题班会 班级活动方面： 在班主任费老师的支持下，我们策划了一 个主题班会。通过组织一次融知识、趣味于一体的活动，使学 生在快乐中学到知识，在知识中收获快乐。 当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅 要管理好日常秩序，提供一个良好的学习环境，而且要时刻关 注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不容易做到。对学 生要贯注了班主任浓浓的爱心。 “爱”是做好班主任工作的秘诀， 只要用心去做，没有

36、做不好的。在这里也要感谢费老师，他让 我明白了很多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化 别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。 临近结束时 ，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里 他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话聊天，学生 们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在这里，学 生们给我留下了一段一段美好的回忆。最后一节班会课时，我 很激动，说了很多自己在中学时的经历，希望他们可以好好读 书，少走些弯路，将来考上好的大学，还说自己有空会回来看 第 20 页 望他们。这一个多月的时间里，我经常帮他们克服在学习，与 同学相处中遇到的困难，还和他们一起分享自己的成长经历。 经常和他们聊天，有时和他们一起打羽毛球，融入了他们的生 活，学生也也很愿意和我分享他们的心情。他们是我带的第一 批学生，无论以后自己是不是做一名人民教师，我都会记得在 自己大学的时候曾经有过这样一批学生，给我带来那么大的触 动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经历心灵的冲刷。我 真心地希望他们可以快乐成长，学业有成，将来考上自己理想 的大学。真心希望他们在人生的旅途中，希望他们可以走得顺 利一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自己把 握。 六周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，快乐欢笑， 每时每刻在我的心头萦绕，回味!搭上回校的路程，我感觉我是 那么的不舍!