《2018年二年级版数学寒假作业.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年二年级版数学寒假作业.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2018年二年级版数学寒假作业2018年二年级版数学寒假作业，是由查字典数学网为您带来的精品学习资料，希望帮到你。一、填空题(1-2每题5分, 3-14每题6分,共82分)1.2.先圈一圈，再写出除法算式.=8里面有个23.(1)10除以5等于2.=(2)被除数是12，除数是6，商是2.=4. 12个，每6个一份，能分成几份?12=5.(1)153=5表示把( )平均分成( )份，每份是( ).(2)124=3表示把( )平均分成( )份，每份是( ).6.把12个，平均分成4份，每份是几个?12=7. (1)102=5 表示把( )个东西，每( )个一份，分成了( )份.(2)204=5 表
2、示把( )个东西，每( )个一份，分成了( )份.8.(1)把20平均分成4份，每份是5.=(2)把15平均分成5份，每份是3.=9.(1)82=4表示把( )个东西，每( )个一份，分成了( )份.?(2)84=2表示把( )个东西，每( )个一份，分成了( )份.10.(1)84=2表示把( )平均分成( )份，每份是( ).(2)183=6表示把( )平均分成( )份，每份是( ).11.把12个图片，平均分成3份，每份是几个?12=12. 12个，每2个1份，能分成几份?12=13.1.153=( )2.105=( )14.写出除法算式.(1)6里面有( )个2.=(2)8里面有( )
3、个4.=二、口算题(每道小题9分共18分)1.53= 46= 66=14-7= 22= 44=33= 86-4= 28+9=2. 43= 2+3=15=54= 3-2=26=61= 23=42=要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼
4、儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在
5、古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。三、选作( 10分)“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。有一包糖，比30块多，比40块少，分的份数和每份的块数同样多，这包糖有( )块。2018年二年级版数学寒假作业为您带来了，希望你从中得到了你想要了解的知识。