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2、 )，既是5又是3的倍数有( )。5、一个数的最大因数是12，这个数是(一个数的最小倍数是18，这个数是( )。6、在11-20的自然数中，质数有( )，合数有( )，既是奇数又是合数的数有( )。7、 凡是个位上是( )或( )的数，都是5的倍数。一个数既是2的倍数，又是5的倍数，这个数的个位上的数字一定是( )。8、如果a是偶数，那么与它相邻的两个数是( )和( ),这两个数都是( )数。9、 20以内，最小的质数与最大的合数的和是( )，积是( )。10、 18的因数有( )，其中质数有( )，合数有( )。11、我们学过的统计图有( )。12、( )统计图不但可以表示出数量的多少，而且
3、能够清楚地反映数量的增减变化。13、( )统计图能很容易的看出各种数量的多少。14、工厂需要反映各车间的产量的多少，应选用( )统计图。15、医生需要监测病人的体温情况，应选用( )统计图。二、判断。(每小题1分，共6分。)1、1是奇数也是质数。 ( )2、所有的偶数都是合数。 ( )3、一个数是6的倍数，这个数一定是2和3的倍数。 ( )4、两个奇数的和一定是偶数，两个奇数的积是合数。 ( )5、一个非零的自然数，不是奇数就是偶数。 ( )6、一个数的倍数一定比它的因数大。 ( )三、选一选。(每小题2分，共20分。)1、一个数只有1和它本身两个因数，这样的数叫( )A.奇数 B.质数 C.
4、质因数 D.合数2、一个合数至少有( )个因数。A. 1 B. 2 C. 3 D.43、下面的式子，( )是分解质因数。A.54=239 B.42=237C.15=351 D.20=454、在100以内，能同时3和5的倍数的最大奇数是( )。A.95 B.85 C.75 D.995、一个偶数如果( )，结果是奇数。A.乘5 B.减去1 C.除以3 D.减去26、如果37是3的倍数，那么里可能是( )。A. 2、5 B. 5、8 C. 2、5、87、下面三个数中，( )是质数。A. 27 B. 37 C. 578、4的倍数都是( )的倍数。A. 2 B. 3 C. 89、一个数，它既是12的倍数
5、，又是12的因数，这个数是( )。A.6 B.12 C.24 D.14410、下面3个数中，( )是奇数又是合数。A. 11 B.13 C.15四、按要求写数。1、把下列数按要求填入圈内。(4分)59 999 14 987 520 180 26 387 43 72 545 306 45 7742的倍数 3的倍数5的倍数 既是2又是5的倍数2、任选两个数字组成符合要求的数。(6分)6 0 9 5(1)奇数：(2)2的倍数：(3)3的倍数：(4)5的倍数：(5)既是2又是3的倍数：(6)既是3又是5的倍数：3、在括号里填上适当的质数。 (8分)8=( )+( ) 12=( )+( )+( )15=
6、( )+( ) 18=( )+( )24=( )+( ) 30= ( )+( )8=( )( )( ) 42=( )( )( )4、把下列数按要求填入圈内。(4分)12，77，5，15，7，67，187，69，81，89，93，1505、用短除法把下面各数分解质因数。(8分)42 24 60 63五、计算，能简算的要简算。(每题2分，共12分。)2.5(40-4) 1.2523.983.52.34+17.663.5 72960(245-165)59100.1 21.9752六、应用。1、商店里运来75个玉米，如果每15个装一筐，能正好装完吗?还可以怎么装?装几筐?(3分)2、红星小学五年级各班
7、人数情况统计表(4分)班别一班二班三班四班人数4042 4845各班要划分活动小组，如果每组5人，哪个班能正好分完?每组4人或6人呢?3、小明把昨天的气温变化记录到下面的统计图中。(3分)(1)小明每隔( )小时测量一次气温。(2)这一天的平均温度是( )度。(3)这一天从8：00到16：00的气温从总体上是如何变化的?你能猜猜这大约是什么季节吗?_4、先根据统计表制折线统计图，再回答问题。(5分)(1)育红小学各年级向灾区希望小学捐款钱数统计表。(2)观察统计图，这六个年级捐款钱数有什么变化?(3)育红小学平均每个年级捐款多少元?这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求
8、学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?(4)中心小学捐款是育红小学捐款总数的1.5倍，中心小学捐款多少元?(5)请你提出一个问题，并解答。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、
9、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学成绩！希望提供的2018年五年级数学上册第七单元测试卷，能帮助大家迅速提高数学成绩！