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1、2018年五年级数学下册期末考试题查字典数学网为大家整理了2018年五年级数学下册期末考试题，希望对大家有所帮助，谢谢。一、计算。(共33分)1.直接写出得数。(6分)58 + 78 = 1 - 13 = 14 + 13 = 27 + 16 +57 =89 - 19 = 56 - 16 = 25 - 13 = 1- 79 - 29 =29 + 49 = 0.2+ = 34 + 49 - 34 = 12 - 110 + 12 - 110 =2.计算下面各题。(9分)- + 4- - 67 -( 1114 - 12 )3. 用简便方法计算下面各题。(9分)118 -( 56 + 38 ) 59 +
2、 411 + 611 + 49 5 - 37 - 474.解方程。(9分)x + = x - 16 = 38 15 +x =45二、填空。(每空1分, 共22分)1. 某商场地上5层表示为+5F，地下2层表示为( )。2.在-6、-2、2、0、+3.6、- 12 、112 、-3.5这些数中，正数有( );负数有(既不是正数，也不是负数的是( )。3. =( )16 = =( )(写小数)4.一盒巧克力共有16块，平均分给4位同学，每块巧克力是这盒巧克力的( )，每人分得( )块，每人分到的是这盒巧克力的( )。5.食品店有90多个松花蛋，如果装进4个一排的蛋托中，正好装完。如果装进6个一排的
3、蛋托中，也正好装完。食品店一共有( )个松花蛋。6.1 里有( )个 ，再添上( )个 等于2。7. 的分子、分母的最大公因数是( )，把这个分数化成最简分数是( )。分享到： 新浪微博 腾讯微博 QQ空间 QQ好友 人人网 百度贴吧 复制网址8.分是12的所有最简真分数的和是( )。9.0.36m=( )L 6080cm=( )dm10.墨水盒的体积大约是350( )，制作这个墨水盒大约需用纸板300( )，它里面的墨水瓶大约能盛墨水200( )。11. 有6张数字卡片，上面分别写有2、3、4、5、6、7，任意抽出一张是质数的可能性是( )。三.选择。(将正确答案的序号填在括号内。)(共6分
4、)1. ab 是假分数，a和b都是不为0的自然数，则b应该( )。A.大于a B.小于a C.小于或等于a2. 有一个长方体的棱长总和为96厘米。它的长是10厘米，宽是5厘米，高是( )厘米。A.7 B. 9 C.53. 在一个不透明的口袋中摸出红球的可能性为 ，已知口袋中的红球是3个，则袋中一共有( )个球。A.12 B.15 C.204. 下面3个平面图形中(每个格是正方形)，不能折成是正方体的是( )。A. B. C.5.如果要比较两个城市一周气温变化的情况，采用( )比较合适。A.复式条形统计图 B.单式折线统计图 C.复式折线统计图6. 将4个完全一样的长方体盒子包成一包，长方体的长
5、是10厘米，宽是6厘米，高是1 厘米，下面4种包装，( )种最省包装纸。四、填一填，画一画。(每题5分，共10分)1.从图中可以知道：吴庄在柳镇的( )偏( )( )方向( )米处。从柳镇出发向( )偏( )( )方向走( )米，就到达王村。如果每分钟走60米，从杨庄经柳镇到达王村需要( )分钟。2. 上图中，少年宫的位置用数对表示是( )。李林家的位置是(2，3)，学校的位置是(3，2)，请在图中标出李林家和学校的位置。五、解决问题。(第1题7分，第2、3题每题4分，第4题9分，第5题5分，共29分)1. 地球的表面大部分被海洋覆盖，太平洋大约占海洋面积的12 ，大西洋大约占海洋面积的14
6、，印度洋大约占海洋面积的 15 。(1)太平洋和大西洋大约占海洋面积的几分之几?(2)你还能提出什么问题?请写在下面并解答出来。分享到： 新浪微博 腾讯微博 QQ空间 QQ好友 人人网 百度贴吧 复制网址2.一个圆形花圃的面积是 公顷，里面种了3种不同的花。其中牡丹占总面积的 ，百合占总面积的 ，其余是玫瑰。玫瑰占总面积的几分之几?3. 学校生物小组做了一个昆虫箱(如右图)，昆虫箱的上、下、左、右面是木板，前、后两面装防蝇纱网。制作这样一个昆虫箱至少需要木板多少平方厘米?50厘米4.下图是一个长方体形盒子的展开图。(1)量出它的长、宽、高。( 以整厘米为单位)。长( )厘米宽( )厘米高( )
7、厘米(2)做这样的盒子至少用多少平方厘米的硬纸?(3)把棱长1厘米的正方体骰子放入盒内，正好可以放多少个?5.下面两个统计图反映的是甲、乙两位同学期末复习阶段数学自测成绩和在家学习时间的分配情况。自测成绩统计图 学习时间分配统计图看图回答以下问题：(1)从折线统计图看出( )的成绩提高得快。从条形统计图看出( )的反思时间少一些。(2)甲、乙反思的时间各占他们学习总时间的几分之几?要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有
8、吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。(3)你喜欢谁的学习方式?为什么?“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚
9、或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。以上就是关于2018年五年级数学下册期末考试题，谢谢查阅。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。