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1、轱辘辘的教案小班综合活动：轱辘辘目的：1）学习侧身滚动的动作，发展孩子身体的协调性2）体验滚动带来的快乐3）了解西瓜的一些特征准备：大西瓜一个过程：一、引起学习的兴趣1） 出示西瓜，请幼儿观察，说出西瓜的颜色、形状、大小等2） 听，西瓜宝宝在讲话，引出儿歌：“我是一个大西瓜，绿绿的衣裳真漂亮，圆溜溜呀胖呼呼，走起路来轱辘辘。”3） 幼儿跟念儿歌，边念边滚动西瓜二、学习侧身滚动1） 儿歌里说大西瓜走起路来怎么样的？请一个幼儿学一学西瓜走路的样子2） 教师和幼儿一起念儿歌，边念边做动作，念到“走起路来轱辘辘”时，我们一起滚动3） 幼儿练习侧身滚动，教师观察幼儿的动作4） 西瓜宝宝说，你们刚才滚动的
2、样子不是很像它走路，请一个滚得好的幼儿示范（或教师自己示范）5） 按要求幼儿练习侧身滚动，6） 请滚动动作不是很好的幼儿再滚一次，提醒幼儿双手抱臂，7） 大家一起滚一次，注意动作准确。三、品尝西瓜1） 你们今天学本领学得很好，老师请你们吃西瓜，好吗？要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。2） 请幼儿洗手，教师洗西瓜，洗手准备切西瓜其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。3） 切开西瓜，请幼儿观察，红红的是什么？（瓜瓤）绿绿的是什么？（瓜皮）黑黑的是什么？（瓜子）4） 幼儿吃西瓜，瓜皮扔到垃圾桶。