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1、2018年人教版三年级数学下册第六单元检测题为了能帮助广大小学生朋友们提高数学成绩和数学思维能力，查字典数学网小学频道特地为大家整理了人教版三年级数学下册第六单元检测题，希望能够切实的帮到大家，同时祝大家学业进步！2018年人教版三年级数学下册第六单元检测题一、认真读题，谨慎填空。1、0和任何数相乘都得( )。2、125=60，12和5都是乘法中的( )数，60是乘法中的( )。3、6个418的和是( )。4、要使341的积是三位数，内最大可以填( );要使积是四位数，内最小可填( )。5、三位数乘以一位数，积可能是( )位数，也可能是( )位数。6、最小的两位数是( )，它与最大的一位数的和
2、是( )，差是( )，积是( )。7、在里填上+、-、或。0 10=10 9 0=0 23 0=23 4 4=1 5 5=08、1234567890=( )。9、730里面有( )个百和( )个十。10、186=185+( ) 924=1024-( )11、算式XY=153，当Y为最大一位数时，X=( )，当Y为最小时，X=( )。12、对折3次后的绳子长度是5厘米，这根绳子长是( )厘米。13、小苗看一本105页的连环画，第一天看10页，第二天看的页数是第一天的2倍，第三天应从第( )页看起。二、仔细推敲，认真辨析。1、一个三位数乘1，所得的积还是三位数。 ( )2、在乘法里，积一定比其中的
3、一个因数大。 ( )3、已知AB=0，可以确定A、B两个数中至少有一个是0。 ( )4、29的积一定是三位数。 ( )5、7个相同的数相加的和，等于这个数的75倍。 ( )三、反复比较，慎重选择。1、不计算，比较大小，8795( )8798。A、 B、= C、2、5=3，则与的关系是( )。A、= B、 C、 D、无法比较3、48026的结果与算式( )的结果相等。A、4804 B、4808 C、480124、两个数相乘的积一定( )这两个数的和。A、大于 B、小于 C、等于 D、无法确定5、估算187，要使它的积最接近1400，里应填( )。A、7 B、8 C、9 D、4分享到： 新浪微博
4、腾讯微博 QQ空间 QQ好友 人人网 百度贴吧 复制网址四、注意审题，细心计算。1、直接写得数。342= 254= 993= 8000-5000=78-36= 9008= 169= 432=56008= 640-400= 1258= 3762、估算。3984 5022 2837 61676189 20183 6995 80943、列竖式计算 。645 5089 4075523= 3248= 6186=7064= 2043= 1307=4、列式计算。1、一个因数是1177，另一个因数是5，积是多少?2、一个数比145的4倍少68，这个数是多少?3、180减去175的差，乘124的积，结果是多少?
5、4、37的5倍减去55，再乘8，积是多少?五、活用知识，解决问题。1、李老师去商店买办公用品，他要带多少元钱?(填表即可，5分)物品 单价(元) 数量 总价(元) 音箱 198 3 钟 52 4 办公桌 469 8 订书机 23 6 合 计2、学校图书室买回科技书240本，文艺书320本。买回的故事书是科技书和文艺书本数的和的3倍，买回的故事书有多少本?3、一台录音机229元，一辆自行车236元，1000元够买3辆自行车和1台录音机吗?4、玩具店里有玩具熊130只，玩具狗的只数比玩具熊的5倍多12只，玩具狗有多少只?5、果园里有桃树120棵，梨树的棵数是桃树的3倍，桃树比梨树少多少棵?6、1只
6、猪平均每月吃饲料205千克，8只猪4个月一共要吃饲料多少千克?7、一列火车挂了10节车厢，共有1142个座位，其中9节车厢各有118个座位，另一节车厢有多少个座位?要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说
7、的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。8、冬冬一家三口寒假准备去广州探望外公、外婆。如果乘火车，票价为每人253元;如果乘飞机，票价为每人850元。往返路费必须控制在3400元以内。你能帮冬冬一家设计怎样买票吗?唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为
8、学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学应用能力！希望提供的人教版三年级数学下册第六单元检测题，能帮助大家迅速提高数学成绩！宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。