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1、2018年八年级下学期数学五单元检测练习题我们经常听见这样的问题：你的数学怎么那么好啊?教教我诀窍吧?其实学习这门课没有什么窍门。只要你多练习总会有收获的，希望下文的这篇数学五单元检测练习题，能够帮助到您!一、填空题：1.若函数 是一次函数，则 的取值范围为 .2.一次函数 的图像经过点 ，并与直线 平行，一次函数解析式是 .3.在图中，将直线OA向上平移3个单位，所得直线的函数解析式为 .4.一次函数 中y随x的增大而减小，则此一次函数一定不经过第 象限.5.方程 的解是 _ _。 6.方程组 的解为 .7.十二边形的内角和为_度.8. 解方程 时，若设 ，则原方程可化为y的整式方程是 .9
2、.已知一个多边形的每个外角都为 ，那么这个多边形是 边形.10.如图，ABCD的周长是28cm，AC和BD交于O，OAB的周长比OBC的周长小2cm，则AB = ，BC = .11.解方程组 时，可先化为 和 两个方程组.12.如果直线 与两坐标轴所围成的三角形面积是9，则k的值为 .二、选择题13.已知函数 ，若当 时， ;当 时， ，a和b的大小关系是( )(A)a (B)a=b; (C)a14.下列方程中，是二项方程的为( )(A) ; (B) ; (C) ; (D) .15.下列方程中, 有实数解的是( )(A) ; (C) ; (D) .16.某灾区恢复生产，计划在一定时间内种60亩
3、蔬菜，实际播种时每天比原计划多种3亩，因此提前一天完成任务，问实际种了几天?现设实际种了x天，则可列方程( )(A) ; (B) ; (C) ; (D) .17.已知平行四边形的一条边长为14，下列各组数中，能分别作它的两条对角线长的是( )(A)10与16; (B)12与16; (C)20与22; (D)10与18.18.一个面积为2的平行四边形被直线分成面积为x，y的两部分，则y与x之间的函数关系只可能是( )三、简答题19.解关于x的方程： .20.解方程： .练习二(2)21.解方程组： 22.解方程组：23.已知：如图，O为平行四边形ABCD的对角线AC的中点，过点O作一条直线分别与
4、AB、CD交于点M、N，点E、F在直线MN上，且OE=OF.求证：MAE=NCF.24.如图，已知A(4，a)，B(-2，-4)是一次函数y=kx+b的图象和反比例函数y= 的图象的交点.(1)求反比例函数和一次函数的解祈式;(2)求A0B的面积.25.某区需修建一条2400米长的封闭式污水处理管道.为了尽量减少施工对市民生活等的影响，实际施工比原计划每天多修10米，结果提前20天完成了任务.试问实际每天修多少米?练习二(3)26.如图，已知：在平行四边形ABCD中，C=60，E、F分别是AB、CD的中点，且AB=2AD.求证：DEBD= 3.27.如图已知一次函数y=-x+7与正比例函数y=
5、 的图象交于点A，且与x轴交于点B.(1)求点A和点B的坐标;(2)过点A作ACy轴于点C，过点B作直线ly轴.动点P从点O出发，以每秒1个单位长的速度，沿OCA的路线向点A运动;同时直线l从点B出发，以相同速度向左平移，在平移过程中，直线l交x轴于点R，交线段BA或线段AO于点Q.当点P到达点A时，点P和直线l都停止运动.在运动过程中，设动点P运动的时间为t秒 .当t为何值时，以A、P、R为顶点的三角形的面积为8?死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文
6、素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。是否存在以A、P、Q为顶点的三角形是QA=QP的等腰三角形?若存在，求t的值;若不存在，请说明理由.这篇数学五单元检测练习题就为大家分享到这里了。希望对大家有所帮助！语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。