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1、2018年八年级数学下册暑期填空选择题专练最让我快乐的是什么?是假期，接下来看看查字典数学网为大家推荐的八年级数学下册暑期填空选择题专练，即使在家里也能快乐的学习呀!1、样本 ，0， ，2，1的标准差是( ).A. 0 B. 2 C. D.2、在 、 、 、 、 、 中分式的个数有( )A、2个 B、3个 C、4个 D、5个3、要使分式 有意义,x必须满足条件( )A.x=1 B.x=-1 C.x1 D.x14、.若分式 的值为零，则x的值为( )(A) 1 (B)-1 (C)1或-1 (D)05、把分式 中的x和y都扩大3倍,那么分式的值( )A.不变 B.扩大为原来的3倍C.缩小为原来的
2、D.扩大为原来的9倍6、下列两个图形，两个等腰三角形，两个直角三角形，两个正方形，两个矩形，两个菱形，两个正五边形，其中一定相似的有( )A、2组 B、3组 C、4组 D、5组7、某天同时同地，甲同学测得1 m的测竿在地面上影长为0.8 m，乙同学测得国旗旗杆在地面上的影长为9.6 m，则国旗旗杆的长为( )A.10 m B.12 m .13 m D.15 m8. 如右图，当 时，自变量 的范围是( )A、 B、 C、 D、9、在平面直角坐标系内，点P( ， )在第四象限，则 的取值范围是( )A、 B、 C、 D、10.下列不等式一定成立的是( )A.5aB.x+212.不等式-3x+60的
3、正整数有( )A.1个B.2个 C.3个D.无数多个13、x的2倍与3的差不大于8列出的不等式是( )A.2x-3B.2x-3 C.2x-3D.2x-3814、若 ,则下列不等式中正确的是：( )A、 - B、 C、 -8 -8 D、15.不等式组 的解集在数轴上表示，正确的是( ).16.从2万多名参加中考学生抽取500名学生的数学成绩进行统计分析。以下说法正确的是( )A.500名学生是总体的一个样本 B.2万名学生是总体C.每个学生的数学成绩是个体 D.样本容量是500名学生17.下列说法不正确的是( )A.频数与总数的比值叫做频率 B.频率与频数成正比C.在频数分布直方图中，小长方形的
4、面积是该组的频数D.用样本来估计总体，样本越大对总体的估计就越精确18.要了解全市中学生身高在某一范围内学生所占的比例，需知道相应的( )A.平均数 B.方差 C.众数 D.频率分布19、在统计中，样本的方差可以近似地反映总体的( )A.平均状态 B.波动大小 C.分布规律 D.最大值和最小值20、甲、乙两个女生合唱队各有5名队员，她们的身高分别为：甲队：1.60 1.62 1.60 1.59 1.59乙队：1.70 1.60 1.61 1.50 1.59其中身高比较整齐的是( )A.甲队; B.乙队; C.两队一样;D.无法确定.21、为调查八年级学生完成家庭作业所需的时间，某校抽查了8名学
5、生，他们每天完成作业所需的时间分别为(单位：分)：70， 75， 90， 70， 70， 58， 80， 55，则这组数据的众数、中位数、平均数依次是( )A.70，70，71 B.70，71，70 C.71，70，70 D.70，70，7022.对已知数据-4，1，2，-1，2，下面结论错误的是( )A.中位数为1; B.方差为26; C.众数为2; D.平均数为0.23、.给出两组数据： 甲组：20，21，22，23，24;乙组：100，101，102，103，104.那么下列结论正确的是 ( )A B C D24、人数相同的八年级(6)、(8)两班学生在同一次数学单元测试，班级平均分和方
6、差如下： ， ， ，则成绩较为稳定的班级是( )A.甲班 B.乙班 C.两班成绩一样稳定 D.无法确定25、下列从左到右是因式分解的是( )A. x(a-b)=ax-bx B. x2 -1+y2=(x-1)(x+1)+y2C. x2-1=(x+1)(x-1) D. ax+bx+c=x(a+b)+c26、下列因式分解中，正确的是( )A.3m2-6m=m(3m-6) B.a2b+ab+a=a(ab+b)C.-x2+2xy-y2=-(x-y)2 D.x2+y2=(x+y)227、下列多项式，不能运用平方差公式分解的是( )A、 B、 C、 D、28、若x2+2(m-3)x+16是完全平方式，则m=
7、( ) A.3 B.-5C.7. D.7或-129、若(2x)n-81=(4x2+9)(2x+3)(2x-3),则n=( ) A、.2 B.4 C.6 D.830、下列语句为命题的是( )A 、你吃过午饭了吗? B、过点A作直线MNC、同角的余角相等 D、红扑扑的脸蛋31、下列命题中为假命题的是 。A.内错角不相等，两直线不平行 B.一个角的余角一定大于这个角C.一个钝角的补角必是锐角 D.过两点有且只有一条直线32、如图，直线a、b都于直线c相交，下列条件中，能判断ab的条件是 。 1 = 3 = 62 = 5 + 8 = 1800A. B. C. D.33.、三角形的一个外角是锐角，则此三
8、角形的形状是( )A、锐角三角形B、钝角三角形C、直角三角形D、无法确定34、下列各式从左到右的变形，是因式分解的是：( )A、 B、C、 D、35、下列多项式中能用平方差公式分解因式的是( )A、 ; B、 ; C、 ，D、 ;36、下列各式是完全平方式的是()A、 B、 C、 D37、分解因式 _ 5、分解因式 _38、分解因式x(2-x)+6(x-2)=_;39、若 = = ,则 =_40、若x+y=3，则x2+y2=_.41、如果线段 对应成比例，且 ，则线段b=_42、若3x = 4y ，则x : y =_;43、若两个相似多边形的面积之比是4 : 9，较小多边形的周长12，则较大多
9、边形的周长是_44、在比例尺为11000的地图上，0.1cm所表示的实际长度是45、晚上，小明站在离路灯底部7 m远的地方，测的他的影子长为3 m，若小明身高1.8m，则路灯的高为46、一个三角形三边的长分别是2cm,3cm,4cm,与它相似的另一个三角形的最大边是12cm,则其余两边长分别是 .47、不等式性质应用若 ，用号或号填空：， ; ， ，48、若不等式组 的解集是x1，则a的取值范围是49、若50、若a+b=3 , ab=2则a2b+ab2=唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武
10、事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。51、 若x2-8x+m是完全平方式,则m=课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚
11、少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。52、若9x2+axy+4y2是完全平方式,则a=查字典数学网为大家推荐的八年级数学下册暑期填空选择题专练，还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!