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1、2018年六年级数学上册第二单元小测验如何让小学生学会用数学的思维方式去观察和分析生活，如何帮助他们更好地学好数学这门学科呢？查字典数学网精心准备了六年级数学上册第二单元小测验，希望对大家有所帮助！2018年六年级数学上册第二单元小测验一、“巧思妙想”，我会算!(10+15+12=37)1、解方程。60%X+25=40 X-45%X=11 X+20%X=24 9.1-12%X=0.72、能简便计算的要简便计算。31+ 55.3-1.38-13.62 60( + - )37.5% + ( - ) +( + )3、列式计算。列式： 列式：列式： 列式：二、“对号入座”，我会填!(第1题3分，第12
2、题2分，其余每空1分，共21分)1、 = =( )%=12( )=( )35=八折=( )2、78%的计数单位是( )，再添上( )个这样的计数单位就是1。3、( )米比30米多20%，18比( )千克少10%。4、把25克盐溶于100克水中，则含盐率是( )。5、甲比乙多 ，则乙比甲少( );甲比乙多 米，则乙比甲少( )米。6、一根24米长的铁丝增加 米后是( )米;一根24米长的铁丝增加它的 后是( )米。7、小明家九月份用电量比八月份节约 ,应把( )看作整体“1”，数量关系是( )(1- ) =( )。8、2018年全国应届大学毕业生631万人，就业率约90%，大约有( )万人找不到
3、工作。9、某机场国庆节这天准点起飞的航班有51个，另外9个航班延迟起飞。这天该机场航班的误点率是( )。10、六年级有学生50人，第一单元数学测试有1人不及格，这次数学测试的及格率是( )。11、把一批小麦种子进行发芽实验，结果380粒发芽，20粒没有发芽，种子的发芽率是( )。12、一条线段被纸遮住了一部分，已知露在外面的长度占全长的20%，请画出全长。三、“择优入取”，我会选!1、一桶油，第一次用去了它的 ，第二次用去了 吨，那么两次用的油比较。( )。A、第一次用的多 B、第二次用的多 C、一样多 D、无法确定2、一件衣服，先提价10%，再降价10%出售，现价和原价进行比较，( )。A、
4、现价贵 B、原价贵 C、价格没有变化 D、无法确定3、甲袋大米的75%等于乙袋大米的60%，则甲乙两袋大米比较，( )。A、甲袋重 B、乙袋重 C、一样重 D、无法确定4、杨树比柳树少20%，则下面正确的是( )。A、杨树是柳树的80% B、杨树是柳树的120%C、杨树是柳树的20% D、柳树比杨树多20%5、下面的百分率中，可以大于100%的是( )。A、成活率 B、出勤率 C、合格率 D、增长率6、一种服装的价格降低了15%，就是按原价的( )出售。A、15% B、85% C、115%7、下面各数，可以改写成百分数的是( )A、一本数学作业本0.50元 B、甲班人数是乙班人数的C、大米比面
5、粉重 千克8、做一项工作，甲独立完成需 小时，乙独立完成需 小时，( )的速度比较快?A、甲快 B、乙快 C、一样快 D、无法确定9、小红有240枚邮票，比小东的多20%、小东有多少枚邮票?如果设小东有X枚邮票。正确的方程是( )A、20%X=240 B、X+20%=240 C、X+20%X=240 D、X-20%X=24010、刘敏看一本110页的故事书，第一天看了全书的30%。第二天，刘敏应从第( )页看起。A、33 B、34 C、77 D、78四、“解决问题”，我会做!(5+5+5+7+5+5=32)1、球鞋有84双，凉鞋的数量是球鞋的 ，皮鞋的数量是凉鞋的 。皮鞋有多少双?2、电子琴每
6、台有770元，比小提琴贵 ，小提琴的价格是多少?3、六年级有女生25人,男生人数比女生多 ,全班有多少人?观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导
7、幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导
8、幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。更多六年级数学上册第二单元小测验和其他相关复习资料，尽在查字典数学网！请大家及时关注！要练说，得练听。听是说的前提
9、，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。