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1、2018年六年级数学小考模拟试卷为了提高学生数学学习能力，数学网小编坚持每天收集整理各单元数学练习题，方便学生学习，让同学们更好的迎接考试，下面是2018年六年级数学小考模拟试卷，欢迎同学参考学习。一、选择题：(本大题共6题，每小题2分，满分12分)1、下列大小关系中，正确的是( )(A) (B) (C) (D)2、两个有理数之和等于零，那么这两个有理数必须是( )(A)都是零 (B)相等 (C)互为相反数 (D)有一个数是零3、不等式 的解集在数轴上表示正确的是 ( )(A) (B) (C) (D)4、下列方程组中，属于二元一次方程组的是( )(A) (B) (C) (D)5、如图，点 是线
2、段 的中点，点 是线段 上任意一点，则下列表示线段关系的式子不正确的是 ( )(A) (B)(C) (D)6、小杰在学习“线段与角”章节有关知识时，有如下说法：(1)两点之间线段最短; (2)如果 ，那么 余角的度数为 ;(3)互补的两个角一个是锐角一个是钝角; (4)一个锐角的余角比这个角的补角小 .你认为小杰以上说法正确的个数为( )(A)1个 (B)2个 (C)3个 (D)4个二、填空题：(本大题共12题，每小题3分，满分36分)7、在数轴上，到原点的距离等于4个单位长度的点所表示的有理数是 .8、计算： = .9、将方程 变形为用含 的式子表示 ，那么 .10、“ 的一半减去5所得的差
3、不小于3”，用不等式表示 .11、已知不等式的解集是 ，则该不等式的整数解是_.12、在2018年北京奥运会国家体育场“鸟巢”钢结构工程施工建设中，首先使用了我国科研人员自主研制的强度约为460 000 000帕的钢材，这个数据用科学记数法表示为 帕.13、一家商店将某种衣服按成本价加价40%作为标价，又以8折卖出，结果每件服装仍可获利15元，如设这种服装每件的成本价为 元，则根据题意可列方程为_.14、如图，将两块三角板的直角顶点重合后重叠在一起，如果 ，那么 度.15、在长方体ABCD-EFGH中，与棱EF和棱EH都异面的棱是 .16、如图，在山坡上栽种的小树，要检验它是否与地面(水平面)
4、垂直，可以用 方法检验.17、一个二元一次方程的一个解是 ，这个二元一次方程可以是 .(只要写出一个符合条件的方程即可).18、根据如图所示的程序计算，若输入x的值为 ，则输出y的值为 .三、解答题：(本大题共4题，每小题6分，满分24分)19、计算： . 20、解方程： .21、解不等式组： ，并把解集在数轴上表示出来.22、解方程组：四、(本大题共3题，第23、 24、题6分，第25、26题8分满分28分)23、如图，点 表示 城，点 表示 城.(1)如果 城在 城的南偏西60º方向,请画出从 城到 城方向的射线;(2)如果 城在 城的北偏东30º方向，在 城的南偏东6
5、0º方向，请确定城的位置.(用点 表示)要求：不写画法，保留画图痕迹，写出结论.24、如图，已知线段 的长为 .(1)用直尺和圆规按所给的要求作图：点 在线段 的延长线上，且 ;(2)在上题中，如果在线段 上有一点 ，且线段 、 长度之比为 ，求线段 的长.25、如图，点 、 、 在一直线上， 是 的平分线， ， 比 大75°，1)求 求的度数.2)求 的度数.26、青岛、大连两个城市各有机床12台和6台，现将这些机床运往海南10台和厦门8台，每台费用如表一：问题1：如表二，假设从青岛运往海南 台机床，并且从青岛、大连运往海南机床共花费36万元，求青岛运往海南机床台数.问题2
6、：在问题1的基础上，求从青岛、大连运往海南、厦门的总费用为多少万元?唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷
7、要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。以上是2018年六年级数学小考模拟试卷的全部内容，希望能够为同学们考前带来学习帮助，欢迎继续关注数学网!教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。