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1、2018年六年级数学期末检测题数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题。查字典数学网为大家准备了六年级数学期末检测题，希望能对大家有所帮助。填? 空1、一个数，它的亿位上是9，百万位上是7，十万位上和千位上都是5，其余各位都是0，这个数写作（? ），读作（? ），改写成以万作单位的数（? ），省略万后面的尾数是（? ）万。2、把4.87的小数点向左移动三位，再向右移动两位后，这个数是（? ）。3、9.5607是（? ）位小数，保留一位小数约是（? ），保留两位小数约是（? ）。4、最小奇数是（? ），最小素数（? ），最小合数（? ），既
2、是素数又是偶数的是（? ），20以内最大的素数是（? ）。5、把36分解质因数是（? ）。6、因为a=237，b=2335，那么a和b的最大公约数是（? ），最小公倍数是（? ）。?7、如果x6 是假分数，x7 是真分数时，x=（? ）。8、甲数扩大10倍等于乙数，甲、乙的和是22，则甲数是（? ）。9、三个连续偶数的和是72，这三个偶数是（? ）、（? ）、（? ）。10、x和y都是自然数，xy=3（y0），x和y的最大公约数是（? ），最小公倍数是（? ）。11、一个数，千位上是最小的质数，百位上是最小的自然数，个位上是最小的合数，百分位上是最大的数字，其余数位上的数字是0，这个数写作（?
3、 ），读作（? ）。12、三个连续奇数的和是129，其中最大的那个奇数是（? ），将它分解质因数为（? ）。13、两个数的最大公约数是1，最小公倍数是323，这两个数是（? ）和（? ），或（? ）和（? ）。14、用3、4或7去除都余2的数中，其中最小的是（? ）。15、分数的单位是18 的最大真分数是（? ），它至少再添上（? ）个这样的分数单位就成了假分数。16、0.045里面有45个(? )。?17、把一根5米长的铁丝平均分成8段，每段的长度是这根铁丝的（? ），每段长（? ）。18、分数单位是111 的最大真分数和最小假分数的和是（? ）。19、a与b是互质数，它们的最大公约数是（?
4、 ），a、b=（? ）。20、小红有a枝铅笔，每枝铅笔0.2元，那么a枝铅笔共花（? ）元。21、甲仓存粮的34 和乙仓存粮的23 相等，甲仓：乙仓=（? ）：（? ）。已知两仓共存粮360吨，甲仓存粮（? ）吨，乙仓存粮（? ）吨。22、如果7x=8y，那么x：y=（? ）：（? ）。23、大圆的半径是8厘米，小圆的直径是6厘米，则大圆与小圆的周长比是（? ），小圆与大圆的面积比是（? ）。24、把5克盐放入50克水中，盐和盐水的比是（? ）。25、甲、乙二人各有若干元，若甲拿出他所有钱的20%给乙，则两人所有的钱正好相等，原来甲、乙二人所有钱的最简整数比是（? ）。26、如果x30=0.3
5、，那么2x+1=（? ）；有三个连续偶数，中间的一个是m，那么最小的偶数是（? ）。27、采用24时记时法，下午3时就是（? ）时，夜里11时就是（? ）时，夜里12时是（? ）时，也就是第二天的（? ）时。28、某商店每天9：00-18：00营业，全天营业（? ）小时。29、15米40厘米=（? ）米=（? ）厘米? 6400毫升=（? ）升=（? ）立方分米? 5.4平方千米=（? ）公顷=（? ）平方米? 3小时45分=（? ）小时? 834 立方米=（? ）立方分米? 1立方米50立方分米=（? ）立方米? 3吨500千克=（? ）千克? 1.5升=（? ）毫升=（? ）立方厘米? 3
6、.25千米=（? ）千米（? ）米? 0.65米=（? ）分米（? ）厘米30、一个圆柱的体积是60立方厘米，与它等底等高的圆锥体的体积是（? ）立方厘米。31、一个长方体的长是8厘米，高是5厘米，它的底面积是48平方厘米，那么这个长方体的体积是（? ）。?32、用圆规画一个周长是9.42厘米的圆，圆规两脚间的距离是（? ）厘米，这个圆的面积是（? ）平方厘米。33、一个圆的半径扩大3倍，周长就扩大（? ），面积（? ）。34、当长方形、正方形、圆的周长相等时，（? ）的面积较大。35、把两个棱长都是3厘米的正方体，拼成一个长方体，这个长方体的表面积是（? ），体积是（? ）。36、圆柱的侧面
7、展开，得到一个（? ）形，它的长等于圆柱的（? ），宽等于圆柱的（? ）。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识
8、渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。37、一个圆柱的底面半径是2厘米，高是12厘米，这个圆柱的侧面积是（? ）平方厘米，体积是（? ）立方厘米。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。38、一根圆柱形钢材体积是882立方分米，底面积是42平方分米，它的高是
9、（? ）米。39、把一根长3米，底面半径5厘米圆柱形木料锯成两段，表面积增加（? ）平方厘米。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。40、把一个圆柱体侧面展开，得到一个正方形，这个圆柱体底面半径是0.5分米，圆柱体的高是（? ）分米。只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学成绩！希望提供的六年级数学期末检测题，能帮助大家迅速提高数学成绩！更多内容请关注六年级数学期末试卷进行查阅。