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1、2018年初三数学寒假作业之一元二次方程填空题查字典数学网为大家搜集整理了2018年初三数学寒假作业之一元二次方程填空题，希望大家可以用心去做，不要只顾着玩耍哦!21.将一元二次方程化成一般形式为 .22.若是一元二次方程的两个根，则的值是 ;的值是 .23.已知x1,x2是关于x的一元二次方程x2-2x-4=0的两个实数根，则= .24.若关于的方程有一根为3，则=_.25.某种型号的电脑，原售价6000元/台，经连续两次降价后，现售价为4860元/台，设平均每次降价的百分率为，则根据题意可列出方程： .26.方程的解是 _ _ .27.已知实数a，b分别满足a26a+4=0，b26b+4=
2、0，则的值是_.28.若，且一元二次方程有实数根，则的取值范围是 .29.已知与的半径分别是方程的两根,且,若这两个圆相切,则t= .30.若一个一元二次方程的两个根分别是RtABC的两条直角边长，且SABC=3，请写出一个符合题意的一元二次方程 .31.对于实数a，b，定义运算：.例如42，因为42，所以42=4242=8.若x1，x2是一元二次方程x25x+6=0的两个根，则x1x2= .32.如图，在一块长为22m、宽为17m的矩形地面上，要修建同样宽的两条互相垂直的道路(两条道路各与矩形一边平行)，剩余部分种上草坪，使草坪面积为300m2.若设道路宽为m，则根据题意可列方程为 _ .3
3、3.若关于x的一元二次方程kx2+4x+3=0有实根，则k的非负整数值是 .34.已知x=2是方程x2+mx6=0的一个根，则方程的另一个根是 .35.(2018年四川自贡4分)已知关于x的方程，x1、x2是此方程的两个实数根，现给出三个结论：x1x1x2宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代
4、以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?以上就是2018年初三数学寒假作业之一元二次方程填空题的全部内容，希望各位学生和家长们能够喜欢。“师”之概念，大
5、体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。