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1、2018年初二年下册数学暑假作业答案暑假又到了，暑假作业也来了，查字典数学网小编给同学们整理发布的2018年初二年下册数学暑假作业答案。希望能够帮助到需要帮助的人。一、 选择题(本题共30分，每小题3分)下面各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意的.1. 的平方根是( )A.D.2. =( )D.3.当 时， 的值为( )A.D.4.若分式 的值是零，则 的值是( )A.D.5.“抛一枚均匀硬币，落地后正面朝上”这一事件是( )A.必然事件 B.随机事件 C.确定事件 D.不可能事件6. 下列图形中，是 轴对称图形的是( )A B C D7.五边形内角和的度数是( )A.180° B
2、.360°C.540° D.720°8.如图，将三角尺的直角顶点放在直线a上，则 的度数为( )A.80° B.70°C.60° D.50°9.如图，已知点A，D，C，F在同一条直线上，AB=DE，BC=EF，要使ABC DEF，还需要添加一个条件是( )A.∠B=∠E B.∠BCA=∠FC.BCEF D.∠A=∠EDF10.如图，分别写有实数 的四张卡片，从中任取一张卡片.取到的数是无理数的可能性大小是( )C.D.1二、 填空题(本题共15分，每小题3分)11.若 有意义， 的取值范围是
3、 .12.计算 .13.等腰三角形的两条边分别为4cm和8cm，则这个三角形的周长为 .14.等腰直角ABC中，BC =AC =1，以斜边AB和长度为1的边BB1为直角边构造直角ABB1，如图，这样构造下去，则AB3= ;ABn= .15.对于非零的两个实数a、b，规定 ，若 ，则x的值为 .三、解答题(本题共4个小题，每小题5分，共2016.计算： .解：17.若 与 互为相反数，求 的值.18.解方程： .19.先化简，再求值： ，其中 .解：四、画图题(本题满分6分)20.方格纸中小 正方形的顶点叫格点.点A和点B是格点，位置如图.(1)在图1中确定格点C使ABC为直角三角形，画出一个这
4、样的ABC;(2)在图2中确定格点D使ABD为等腰三角形，画出一个这样的ABD;(3)在图2中满足题(2)条件的格点D有_个.21.某校决定为全校数学教师每人购买一本义务教育数学课程标准(以下简称标准)，同时每人配套购买一本数学课程标准解读(以下简称解读).其中解读的单价比标准的单价多25元.若学校购买标准用了378元，购买解读用了1053元，请问标准和解读的单价各是多少元?六、解答题(本题共3个小题，共17分)22.(本小题6分)叙述并证明三角形内角和定理.要求写出定理、已知、求证，画出图形，并写出证明过程.定理：已知：求证：证明：23.(本小题5分) 如图，在ABC中，AB=AC，&ang
5、;BAC=36°.(1)用直尺和圆规作∠ABC的平分线BD交AC于点D(保留作图痕迹，不要求写作法);(2)请你找出完成问题(1)后所得到的图形中的所有等腰三角形(用字母表示，写在横线上，不要求证明).24.(本小题6分)已知：如图，ABC中，∠ACB=45°，AD⊥BC于D，CF交AD于点F，连接BF并延长交AC于点E，∠BAD =∠FCD.求证：(1)ABDCFD;(2)BE⊥AC.证明：七、探究题(本题满分6分)25.如图，在ABC中，∠ACB=90°，若把ABC沿直线DE折叠，使ADE与BDE重合.(1
6、)当∠A=35°时，求∠CBD的度数.(2)若AC =4，BC =3，求AD的长.(3)当AB = m(m > 0)，ABC 的面积为m +1时，求BCD的周长.(用含m的代数式表示)石景山区2018-2018学年度第一学期期末考试初二数学参考答案阅卷须知：为了阅卷方便，解答题中的推导步骤写得较为详细，考生只要写明主要过程即可.若考生的解法与本解法不同，正确者可参照评分参考给分，解答右端所注分数，表示考生正确做到这一步应得的累加分数.一、选择题(本题共10道小题，每小题3分，共30分)题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答 案 A C A D B B
7、C B A C二、填空题(本题共5道小题，每小题3分，共15分)题 号 11 12 13 14 15答 案20 (第一空1分，第二空2分)三、解答题(本题共4个小题，每小题5分，共20分)16.解：原式 3分5分17.解：由已知可得 2分;解出 所以 . 5分18.解： .2分. .4分检验： 时最简公分母 ，所以 是增根.∴原方程无解. 5分19. 解： = = . 4分当 时，原式= = . 5分四、画图题(本题满分6分)20.解：(1) 画出一个如下图1中的一个三角形2分(2) 画出一个如下图2中的一个三角形4分(3) 4.(理由如图2) 6分五、列方程解应用题(本题满分6
8、分)21.解：设标准的单价为x元，则解读的单价为(x+25)元. 1分根据题意，得 = ， 3分解得，x=14. 4分经检验x=14是所列方程的解，且符合题意. 5分∴x+25=39.答：标准的单价为14元，则解读的单价为39元. 6分(注：不检验、不作答各扣1分)六、解答题(本题共3个小题，共17分)22.(本小题6分)解：定理：三角形的三个内角和等于180°1分已知：ABC(如图).求证：∠A+∠B+∠ACB=180°. 2分证明：延长BC到D，过C作CE/AB. 3分∴ ∠1=∠A,∠2=&ang
9、;B.∠1+∠2+∠ACB=180°，∴∠A+∠B+∠ACB=180°. 6分23.(本小题5分)解：(1)如右图2分(2) ABC、ADB、DBC 5分(每写出一个得1分)24.(本小题6分)解：证明：(1) AD⊥BC，∴ ∠ADB=∠CDF=90°.∠ACB=45°，∴∠ACD=∠DAC=45°. .1分∴ AD=CD. 2分在ABD和CFD中，∴ ABDCFD. 3分(2) &th
10、ere4; BD=FD. 4分 ∠FDB=90°，∴∠FBD=∠BFD=45°.∠ACB=45°，∴∠CEB=90°.∴ BE⊥AC. 6分七、探究题(本题满分6分)25.解：(1)20°. 1分(2)设AD=x，由已知BD=x;CD=4-x.在BCD中，∠C=90°，根据勾股定理,得x2=(4-x)2+32 2分解得x= . ∴AD = 3分(3)设AC=b，BC=a，由已知m2=a2+b2，且 4分可求出a+b=m+2. 5分由已
11、知a+b即为BCD的周长，观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说
12、：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木
13、鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。所以BCD的周长为m+2. 6分要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外
14、部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。