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1、2018年四年级上册数学期末试卷一、填空。（21分，其中第6、9、11小题各2分）1、50780203000 读作（ ），省略“亿” 后面的尾数是（ ）亿。2、从一点引出两条（ ），所组成的图形叫做角。角的大小与两边（ ）有关。3、钟面上（ ）时的时候。时针和分针成平角；（ ）时分针和时针成直角。4、一列火车每小时行160千米，也可以写作（ ）。苹果的单价是每千克12元，可以写作（ ）。5、25040的积的末尾有（ ）个0。54562的是（ ）位数。6、用一只平底锅煎饼，每次能同时煎两张饼，如果煎一张饼需要分钟（假如正反各需用分钟），煎3张饼至少（ ）分钟。7、AB316，当A扩大为原来的3倍
2、，B不变，积是（ ）；当A扩大为原来的5倍，B缩小原来的5倍，积是（ ）。8、平行线之间的距离（ ）。梯形的高有（ ）条。9、小明上楼，每上一层楼需20秒，以这样的速度，从一楼到五楼需（ ）秒。10、95050（9505）（50 ）11、两数的商是36，如果被除数不变，除数除以5，商是（ ）。二、判断。（6分）1、大于是90的角叫钝角。 （ ）2、在同一平面内，两条直线不平行，那么一定相交。（ ）3、在数位顺序表中，两个计数单位之间的进率是十。 （ ）4、2100006000216 （ ）5、正方形的两条对角线互相垂直。 （ ）6、长方形是特殊的平行四边形。 （ ）三、选择。（5分）1、550
3、0953万，中应填（ ）。A、2 B、3 C、92、一条（ ）长50厘米。A、直线 B、射线 C、线段3、在计算器上用来清除键是（ ）。A、ON B、CE C、OFF4、用木条制成一个长方形框架，把它拉成平行四边形，那么（ ）。A、面积变小，周长不变化。 B、周长和面积都不变 C、周长变小，面积不变。5、与56101计算结果相等的式子是（ ）。A、561001 B、561001 C、5610056四、算一算：（28分，第3题6分）1、直接写出得数。（4分）5020 20340 420070 5703 5188 10396 18390 633882、列竖式计算：（18分）40963 12058
4、7861818226 86124 125183、 140 2 4 3五、操作题。（8分）1、过A点画直线的垂线和平行线。 2、画出下面图形的高。A六、解决问题。（共32分，其中1、3、5、6题各5分，2、4题各6分）1、一列火车的速度是106千米/小时，照这样的速度行驶18小时，一共可行驶多少千米？2、小红12分钟打960个字，小明15分钟打960个字。（1）他们俩谁打字的速度快？用计算表示：（2）一篇2000字的文章谁能在半小时内打完？3、4、育才小学各年级戴近视镜的学生人数如下图：我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟
5、句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本
6、原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。（1）四年级戴近视镜有多少人？哪个年级戴近视镜的人数最多?单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了
7、所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。（2）你还能提出什么数学问题？并解答。5、小静给客人烧开水泡茶，她洗茶壶要用3分钟，洗茶杯要用1分钟，拿茶叶用2分钟，烧开水用15分钟，泡茶2分钟。请你设计出最合理的方案，并画出流程图。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。6、育英小学的180名少先队员在“爱心日”帮助军属做好事。这些少先队员平均分成5队，每队分成4组活动。平均每组有多少名少先队员？