《2018年四年级下册数学水平测试题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年四年级下册数学水平测试题.doc（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2018年四年级下册数学水平测试题小学生学习数学时需要多做题，练习时一定要亲自动手演算。以下是查字典数学网小学频道为大家提供的四年级下册数学水平测试题，供大家复习时使用！一、填空：（每空1分，共25分）1、一个小数由4个百，2个十分之一和8个千分之一组成，这个数是（? ），读作（? ）。2、2597500000改写成以“亿”为单位的数是（? ），精确到十分位约是（? ）亿。3、一个等腰三角形的一个底角是55度，它的顶角是（? ）度，如果它的顶角是30度，那么它的一个底角是（? ）度。4、小红、小青和小兰同时买了同样的铅笔各一支，3天后小红用去2.03cm，小青用去2.45cm，小兰用去1.9c
2、m，他们三人中，（? ）剩下的铅笔最长。5、在里填上“”、“”或“”。? 3.043.40? 2.5132.52? 5.3千克530克? 680厘米6.8米6、直角三角形中,一个锐角是37o,另一个锐角是（? ）。7、20.0752精确到十分位是（? ），保留整数是（? ），省略百分位后面的尾数约是（? ）。8、 2.5千克=（? ）克? 307平方米=（? ）公顷? 3.08吨 =（? ）吨（? ）千克? 0.75平方米=（? ）平方分米9、在近似数是9.4的两位小数中，最大的是（? ），最小的是（? ）。10、根据3020=600,578558=20，列出一道综合算式是（? ）。11、 左
3、图是由（? ）个正方体搭成的。12、鸡兔同笼，头有84个，脚有190只，鸡有（? ）只，兔有（? ）只。二、判断：（8分）?1、用10cm、4cm和3cm的三根小棒头尾相连,一定能摆出一个三角形。 （? ）?2、把12.07扩大100倍是120.7。? （? ）?3、73732=（7373）2=0。? （? ）4、等腰三角形都是等边三角形。? （? ）5、整数都比小数大 。? （? ）6、小数的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。? （? ）7、如果直角三角形的一个锐角是45o，这个三角形一定是等腰三角形。 （? ）8、相邻两个计数单位间的进率是10。? （? ）?三、选择题（12分）
4、1、下面可以用乘法分配律进行简便计算的算式是（? ）A、（12590）8? B、52254?C、7.6十1.252.4? D、（258十45）十552、下列（? ）组的两个算式得数不相等。? A、25（2004）和25200254? B、36201和3620036? C、2651052655和265(105十5)? D、251744和2541743、下面各数中不读出“零”的数是（? ）? A、807.17? B、270.05? C、400.61? D、3010094、下面各数中把“0”去掉大小不变的是（? ）? A、7055? B、7.05? C、70.55? D、7.5505、在锐角、直角和
5、钝角中，（? ）的度数是固定不变的。?A、锐角? B、直角? C、钝角?6、下面三组小棒中，能拼成三角形的一组是（? ）。A、4cm、3cm、5cm? B、3cm、5cm、8cm? C、4cm、3cm、8cm四、细心计算：（共30分）1、直接写得数：（6分）? 722=? 1206=? 8011=? 25005=? 2.3+0.8=? 61.6=? 1.21.0=? 41.7=? 5.52.4=? 3.6+1.3=? 852=? 40305=2、用竖式计算并验算：（6分）? 7.83+1.67=? 75.614.38=? 1435 35=? 验算? 验算? 验算?3、怎样简便怎样算：（12分）
6、? 73+3.4+27+5.6? 7.253.421.58? 1252532? 3637+2377? 4300254? 104254、列式计算（6分）（1）12与16的积，加上728与8的商，和是多少？?（2）26加上24除120的商，所得的和再乘40，积是多少？?五、作图题（共5分）?1、画出下面三角形底边上的高。(1.5分,每小题0.5分)? 底? 底?底2、下面是某校四年级男女同学参加兴趣小组人数统计表。（共3.5分）班级?401?402?403?404?405男生?27?30?25?32?18女生?20?22?18?20?26? 某校四年级男女同学参加兴趣小组人数统计图?（1）请根据上
7、表数据完成统计图。（2.5分）?（2）（? ）班参加兴趣小组的人数最多，（? ）班最少。（1分）六、解决问题：（共20分）1、张大伯昨天卖苹果、香蕉和龙眼的收入如下：名称?苹果?香蕉?龙眼收入（元）?56.6?13.25?38.4（1）?大伯昨天卖苹果的收入比香蕉多多少元？?（2）大伯昨天的总收入是多少元？?2同学们分组参加兴趣小组，每人只能参加一个小组。科技类每5人一组，艺术类每3人一组，共有37人报名，正好分成9个组。参加科技类和艺术类的学生各有多少人？?3为改善交通、方便居民，政府出资修一条540米长的路。原计划15天修完，实际提前3天完工，实际每天修多少米？?4苹果和梨共重2680千克
8、，苹果每50千克装一筐，共装28筐。梨40千克装一筐，梨要装多少筐？“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非
9、具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。?观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与
10、说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。5、一条红绳长120分米，可以做4朵小红花，做25朵小红花需要红绳多少分米？