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1、第 1 页 大一班主任 20XX 学年度总结1 特征码 HeVOWVMRzewggaZpbOIa 去年我接手我班，他们都是大一的新生，所有我所有的工作都 是围绕着大一新生的特点展开。 1、做好新生入学辅导工作，从高中到大学，不管是从学习还是 生活还是人生目标方面都存在着极大的差异。作为班主任，主 要就是要让他们尽快的适应大学的学习特点。高中都是手把手 式的教育，而大学主要是靠自己去专研。等着老师去“喂”是 不可能学好。高中的时候没有目标，都被推到独木桥上，上了 大学就要竖立人生的目标，相信自己、努力学习和思考，争取 在这个行业中成为专家学者。 2、做好学生的思想工作，积极关系党员的发展工作，以
2、自己的 认知去讲解新时期党员的意义和价值。班级现有党员发展对象 名。 3、关注工科的学习特点，竖立考研的想法。请已经毕业的在东 大的研究生过来给他们做专题讲座。让学生理解怎么学好工科， 怎么竖立考研的目标以及明白考研的特点。 4、做好学风和班风的建设，教育他们“个体”和“团队”的关 系。干基建、土建类工作不可能靠一个人去完成，必须要通过 团队才能完成工作，所以在一个班集体内部必须学会如何团结 第 2 页 所有人。 5、抓好平时的安全教育，关注特殊群体。这种群体包括：家庭 富裕的、家庭贫困的、有思想负担的、有突发情况的、谈恋爱 的这些都是我关心的对象，只要发现，我都会找他们一 一的谈论和交流，保
3、持他们沿着正确的方向走向去。 6、积极和学生家长联系，包括电话、QQ 等，及时的报告学生 在校情况。争取学生家长的支持，本人一直认为大学教育不光 靠学校教育，让家长理解大学教育的特点争取他们加入进来才 能够起到更好的效果。 7、合理的安排班干人选，针对大一的特点安排合适的人做合适 的位置。 以上就是我的基本工作总结，本人认为我这个班主任不是个 “打酱油”的班主任，对得起我这份工作。 总结二：大一班主任工作总结 本学期我担任大一班的班主任工作。一年来在校领导的热情支 持与帮助以及同志们团结协作、广大家长紧密配合下，我坚持 以学生为中心，努力为学生服务、为家长服务，顺利完成了工 作任务。 一、班级
4、基本情况： 大一班共有学生 56 人。要针对不同水平、不同能力的儿童，上 不同的课。我的感受就是此时的自己不仅是教师还是管理员、 教养员、保育员、服务员而且还是妈妈。经过平时严格细致的 第 3 页 教育管理，狠抓一日生活常规，现在的大一班已基本形成一个 一帮一，一对红，充满和谐，文明礼貌，团结友爱，活泼健康， 快乐向上的小集体。这些可爱的孩子，渐渐懂得遵守学校的制 度，遵守课堂纪律，懂得了“我们爱学校，我们爱集体，我们 爱学习，我们要做好孩子”这个小学生应理解的基本道理。培 养起来的几个小干部如陈琪瑞、刘柔倩、杨祺瑞、陈佳艺等工 作也很得力，是老师的小助手。我非常喜欢这些小宝贝。 二、班级管理
5、情况 1、加强学习，提高认识，把主要精力放在本职工作上，敬业爱 岗，积极奉献这学期我坚持开展“我们爱学校、我们爱集体、 我们爱学习，我们要做好孩子”的活动，最大限度使学生团结 友爱、明理诚信。 2、严格班级管理，抓紧“养成教育” 。首先，从思想、行动上 把主要精力放在班级管理和思想教育工作上，努力做到认真负 责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、 不怕难、不惜力，乐业、敬业、积极向上，保持健康心理以及 乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面 教育原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上关心爱护孩 子，循循善诱、耐心细致地做好他们的教育工作，抓住他们的 闪光点不
6、放，多表扬、鼓励，少批评指责。不断强化他们的优 点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。尽量不或少在大家 面前批评他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能进 第 4 页 行强化，不用放大镜去看他的缺点和弱点，相反是要用放大镜 去找他的点滴进步和微小变化，在班上给他们树立威信，让他 们有面子，能抬起头走路，挺胸说话，帮助他们树立自信心。 在教育方式方法上采用耐心启发诱导式、讲故事教导式、亲身 感化式、沟通思想谈心式，讲清什么是对与错、好与坏、应该 不应该，培养辨别是非能力和自我教育能力能正确地对 待自己，也能正确地对待别人。除此以外，重要的是要努力克 服急躁情绪，不断调整自己的不良心态，是自己
7、保持清醒头脑 和良好心态，对待发生的每件事做到心中有数，记好每天晨检 日志，做到工作天天有安排、周周有重点、月月有小结，做孩 子们敬爱的好老师和良师益友。 3、严格一日生活制度，加强常规训练，培养良好的生活习惯和 行为规范 （1）观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起 学习、一起生活、一起游戏。 （2）冷处理临时发生的问题，面对新情况、新问题要正确对待。 （3）在平时的接触了解中增进师生间的友 第 5 页 友谊。孩子们和我无话不说、无话不讲，经常到我耳边说些悄 悄话。 4、创建良好的育人环境，经常进行常规评比以及勤于动脑、手 儿灵巧评比，孩子们都比较自觉，爱护教室和校园环境卫生：
8、教室墙壁上一直保持洁净，每天都由值日班长检查，从开学第 一天我就严格要求，教室讲台前的所有公物都要爱护，不乱摸 乱动，更不要损坏，展示角的东西不要乱拿，看完图书要放回 原来的地方，为了保持地面干净，每课后要整理小家务（桌面、 桌内及地面）并进行评比。 5、当好儿童健康成长的指导者和引路人在日常师生交往中，努 力做到信任、宽容、理解和尊重孩子，以高度的责任感对待他 们。耐心、细心，关心照顾每个人，把孩子们开心、兴奋、惊 奇、疑虑、恐惧、窘迫等内心活动最细微的表现都看在眼里， 认真观察每个孩子的动作、表情、脸色及神态，掌握并发挥他 们的兴趣和特长，对他们的身体状况，喜怒哀乐等情绪的变化 更要关心、
9、过问，针对不同情况采用不同教育方法和措施。 6、树立良好的班风我把“和谐、友爱、快乐、向上”作为大一 班的班风。除了开展多彩的教育活动外，我还积极地组织开展 “你真棒”一日生活评比、 “争做五小活动”评比、 “好孩子” 评比，期末评比还要发给奖状、奖品。对他们在进校、上课、 下课、放学，以及在家庭、社会上应该怎么做，我都提出了具 体要求：师生间、孩子与家长间、小伙伴间都要讲文明懂礼貌， 第 6 页 团结互助、助人为乐，树立多做好事、先人后己的观念，树立 集体荣誉感、责任感。 一学期的工作又要结束了，我还要不断学习，不断提升自己的 政治及业务水平，更新教育观念，勇于创新，把今后的工作做 得更好！