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1、2018年寒假作业数学天地参考答案2018年寒假作业数学天地参考答案 数学天地(一) 一、1.D 2.A 3.D 4.A 5.D 6.C 7.B 8.D 9.C 10.D 二、11.80 12.75 13.6 4 14.80 三、15.(n-2)180=2520,得n=16 原来的边数为16+1=17 16.连接BC,CDB=180-DCB-DBC ,DCB+DBC=180-(A+ACD+ABD), CDB=180-180-(A+ACD+ABD) ,3A=A+40+20 A=30 17.C+DAC=ADB ,B=DAC ,C+B=ADB,又B+C+BAC=180 ,ADC=BAC 18.ABD
2、面积=(1/2)BD*AE ,ACD面积=(1/2)DC*AE ,由于AD是ABC的中线,则BD=所以二者面积相等 Abd周长=AB+BD+AD=AB+(1/2)BC+AD ,ACD周长=AC+AD+DC=AC+AD+(1/2)BC,两个相减,AB-AC=2CM (3)BC=7,则BD=1/2BC=3.5,ABD的面积=BDAE=5.25 数学天地(二) 一、1.D 2.A 3.C 4.B 5.C 6.D 7.A 8.C 9.C 10.B 11.B 12.B 二、13.B=E 14.35 15.不足,BC=FE 16.AB=DE 三、17.连接AD,ADBC,DAC=BCA,在ABC和CDA中
3、,DAC=BCA、AD=DA、B=D,ABCCDA,AB=CD 18.(1)CDAB,BEAC,1=2,AB=AC,在AB0与ACO,AO=AO、1=2、AB=AC ,ABOACO,OB=OC (2) CDAB,BEAC,BDO=CEO=90,在BDO和CEO中,BDO=CEO、BOD=COE、OB=OC,BDOCEO(AAS),OD=OE,又ODAB,OEAC,OA=OA,RTAODRTAOE,1=2. 19.DAB=EAC,DAC=EAB,在ADC和AEB中,AB=AC、DAC=EAB、AD=AE,ADCAEB,B=C,又AB=AC,MAN为公共角,AMCANB,AM=AN 20.AB=A
4、C, AB=AC,AD=AE,B=C,ADE=AED,在ABE和ADC中,B=C、AD=AE、ADE=AED,ABCACD 21.C=D,OC=OD,BOC=DOE,BOCEOD,BC=DE,同理:ABOFDO,AC=DF, 则AB=EF 22.略 数学天地(三) 一、1.D 2.A 3.D 4.D 5.C 6.C 7.B 8.A 9.C 10.A 二、11.810076 12.55 13.30 14. 18 三、15.AB=AC、A=100,ABC=40,ABD=CBD=1/2ABC=20,BDC=A+ABD=100+20=120,BD=BE华考范文wWw.Zk168,BDE=BED,又BD
5、C=20,BDE=80,CDE=BDC-BDE=120-80=40 16.AFE=DFC=90-FDC,且DE=BE,FDC=EBC,AFE=90-EBC=A,AE=FE, 即点E在AF的垂直平分线上 17.P点关于OA的对称是点P1,P点关于OB的对称点P2,PM=P1M,PN=P2N,PMN的周长=PM+PN+MN=MN+P1M+P2N=P1P2=5cm。 数学天地(四) 一、1.C 2.D 3.B 4.B 5.D 6.D 7.C 8.B 9.B 10.A 二、11.1 12.4 13.0 14.(a+1)2 三、15.解(1)原式=3b5+7b5=10b5 (2)原式=m(-2mn3)=
6、 -2m2n3 (3)=-2x2+3x-6-(x3-2x2-2x)=5x-6 (4)原式=(x-y)2*(x+y)(x-y)+(x+y)2*(x+y)(x-y)=2(x2-y2)=2x2-2y2 16.(1)原式=3mn2(m2-2mn+n2)=3mn2(m-n)2 (2)原式=y3(y2-1)=y3(y+1)(y-1) (3)原式=2*b2-2*7b+2*12=2(b2-7b+12) 17.4a2+9b2)(2a+3b)(2a-3b)=(4a2+9b2)(4a2-9b2)=16a4-81b4 立方米 18.(1)原式=m-m2+m2-12=m-1,当m=-3时,原式=-3-1=-4 (2)原
7、式=-3x3+6x2y-(-3x3-4x2y)=10x2y,当x=-1,y=-2时,原式=108(-1)2*(-2)=-20 19.a2-4b3=21 (+2b)(a-2b)=21 又a+2b=-3 a-2b=21(a+2b)=21(-3)=-7 a+2b=-3 a-2b=-7 解得a=-5 b=1 数学天地(五) 一、1.B 2.D 3.A 4.B 5.A 6.B 7.A 8.A 9.D 10.D 二、11. 5 12. 3 13. 8*10-6 14.3*(1/12+1/X)+3*1/X=1 三、15.(1)原式=x-1/x * 1/x - x-1/x*x=x2-2/x2 (2)原式=x2
8、y3*x4 1/y6=x6/y2 16.(1)方程两边乘(x-1)(x+1), x+1+2x(x-1)=2(x-1)(x+1),x=3 检验略 x=3是原分式方程的解 (2)原方程可化为 1/x-2=-1/x-2 -2,方程两边乘x-2,1=-1-2(x-2),x=1 检验略 x=1是原分式方程的解 17.略 18.解:设甲每小时做x个机器零件.有题意得: 90/x=120/35-x.解得:x=15.经检验:x=15是原分式方程的解.所以乙 35-15=20.答略 19.设乙速度xkm每小时。甲速度1.2xkm每小时。由题意得,15/x-15/1.2x=0.5 解得 x=5 教师范读的是阅读教
9、学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 经检验:x=5是原方程的解.甲:1.2*5 =6 . 答略 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海
10、里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问
11、幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 20.略