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1、2018年小升初数学复习技巧1、每天练习35题，夯实基础。计算，是一个长期的过程，不是一天两天就能解决的，也许在课堂做的很好，可回到家之后，总有这样或者那样的错误，急坏了家长，急坏了孩子，也急坏了老师。计算，没有什么特别好的办法，虽然现在有很多巧算的技巧，但是如果最基本的竖式掌握的不好，就像“没有学会走路，就开始练习跑步的孩子”，肯定会摔跤，会摔疼孩子，所以，基础很重要。例如：72（9+9）。这道题会有很多孩子等于16，还不知道错在哪儿2、认真审题，注意细节。细节决定命运，是我厂说的一句话。用在数学里就是细节决定对错，认真审题，注意每一个细节是很重要的，尤其是熟悉的题，为什么熟悉的题最容易错的
2、呢？因为你和“他”太熟了，所以就不怎么去审题，提笔就做，很容易错。例如：1+3+4+5+6+7+8+9+10+9+8+7+6+5+4+3+2+1。这道题，小朋友一看是熟悉的金字塔数列，非常高兴。直接等于100，试卷发现来之后发现错了，再认真审题后看到少了一个2，是不是又气又恨啊，所以，审题很重要！3、计时做题，稳中求快。很多孩子平时做题准确率很高，可到了考试的时候总是拿不到高分，这和平时的做题习惯是分不开的，有的孩子做题喜欢拖拖拉拉，边玩儿边写，到了考试有时间限制了，就会觉得手忙脚乱，准确率降低。所以，平时做题的过程中养成计时做题的习惯，再考试就不会慌了为宝贝儿们加油哦4、按步做题，切忌眼高手
3、低。很多孩子做题喜欢跳步，但跳步时稍有马虎就会出错。建议宝贝儿们现在按步做题，培养良好的解题思路，到五、六年级做题得心应手时，再跳步。三、四年级是养成良好做题习惯的重要时期。5、细心检查，独立学习。很多孩子作业做完了喜欢让家长检查 ，或等老师批改，这样虽然节约时间，但是浪费了一个自我提升的好机会，在检查作业的过程中不但可以培养孩子的细心程度，还可以将所学的内容复习一遍，一举两得。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起
4、作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书
5、就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。6、准备错题本，随时翻阅。有些孩子相同类型的题错了一遍又一遍，针对这样的孩子，可以给孩子准备一个错题本，让孩子把正确的答案写到错题本上，有时间了，就拿出来看看，这样时间长了是一笔不小的财富哦计算是一门艺术，只要你掌握了他，就会绘制出美丽的图画。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。