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1、2018年小学二年级数学期中考试试卷（苏教版）数学是一门基础学科主要的作用是为其他应用科学提供理论和运算工具！查字典数学网为大家准备了二年级数学期中考试试卷希望能对大家有所帮助。2018年小学二年级数学期中考试试卷（苏教版）一、看清运算，细心计算。(18分)1.口算。(10分)300+20= 244= 180-100= 90+700=65-56= 55= 10000-3000= 567=870-70-200= 8193=2.列竖式计算。(8分)306= 234= 578= 387=二、想一想，填一填。(31分)1.6=3中，表示( )数，它最大是( )。2.43里面最多有( )个5,29里最多
2、有( )个9。3.钟面上，时针走一大格是( )小时;分针走半圈是( )分;秒针走一圈是( )秒。4.1时=( )分 60秒=( )分5.在( )里填上“时”“分”或“秒”。(1)从1数到10的时间大约是8( )。(2)小学生一天在学校的时间大约是6( )。(3)中午在食堂吃午饭的时间大约是25( )。(4)课间休息的时间大约是10( )。6.晚上，小明面向北极星站立，他的左面是( )，右面是( )。7.(1)4个千和2个百合起来是( )。(2)最小的四位数是( )，比它小1的数是( )。(3)一个四位数，千位和个位上都是5，其余各位上都是0，这个数是( )。(4)数位顺序表中，从右边起第( )
3、位是万位，第二位是( )位。8.用数字卡片1、0、4、6摆出的四【二年级数学期中试卷及答案】位数中，最小的数是( );一个“零”也不读，这个四位数可能是( )。9.在里填上“”、“”或“=”。10681086 85638653 100分2时100009999 78907790 6分60秒10.算盘上表示的数写作( )，读作( )。三、把正确答案的序号填在括号里。(5分)1.妈妈买了20个苹果分给小朋友，至少再买( )才能正好平均分给6个小朋友。A.3个 B.4个 C.6个 D.10个2.( )时整，分针和时针正好重合。A.3 B.6 C.9 D.123.大树年轮较疏的向着( )面。A.东 B.
4、南 C.西 D.北4.下面四个数中，哪个数最接近8000?( )A.8005 B.9000 C.7998 D. 80015.四位数5432中，5表示( )。A.5个千 B.5个百 C.5个十 D.5个一四、判断，对的打“”【二年级数学期中试卷及答案】，错的打“”。(5分)1.最大的三位数是999，最小的三位数是111。 ( )2.记数时，要拨珠靠梁，一个上珠表示5，一个下珠表示1。 ( )3.时针从4走到5，分针走了一圈。 ( )4.如果学校在超市的东南面，那么超市在学校的西南面。 ( )5.7个千、8个百和4个十组成的数是784。 ( )五、按照要求操作。(8分)1.给下面的钟面画上时针或分
5、针。(4分)7:05 9:30 4:55 10:252.想一想，填一填。(4分)(1)学校的( )面是邮局;学校在公园的( )面。(2)在图上标出广场、商场的位置。学校的东南面是广场;商场在学校的西北面。六、灵活运用，解决生活问题。1.看图列式计算。(6分)14 = (朵)(朵)14 = (瓶)(朵)2.小华用5元最多可以买几块蛋糕?(4分)3.小朋友们参加50米赛跑。小明用了12秒，小红用了14秒，小丽用了16秒。(6分)(1)谁跑得最快?谁跑得最慢?【小学生期中考试】( )跑得最快;( )跑得最慢。(2)跑得最快的比跑得最慢的少用多少秒?4. 做一个灯笼用6张纸。(1)50张纸可以做几个灯
6、笼，还剩几张纸?(4分)(2)40张纸做8个灯笼，够吗?(4分)5.下面是大兴超市一周的营业额情况记录表：(9分)星期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五营业额 3109元 3890元 4972元 4075元 3988元大约几千元(1)在表中填出每天的营业额大约是几千元。(2)哪两天的营业额差不多?其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新
7、颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。(3)把五天的营业额按从大到小的顺序排列。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。