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1、2018年小学六年级数学下册第三单元考试卷（青岛版）一、 我会填。 1、0.42化成最简整数比是()，这两个比组成的比例是(4=)。 2、把0.580=410改写成比例式，可能是(8=)。 3、如果3x=4y，那么x：y=()。 4、圆的半径和周长成()比例。 5、A的 相当于B的 ，AB =()。 6、在一张精密零件图纸上(比例尺为51)，量得零件长40毫米，这零件实际长()毫米。 7、在一个比例式中，两个比的比值等于2，比例的外项为1.4和5，这个比例式是(=)。 8、甲、乙两地相距100千米，在一幅地图上量得两地距离是10厘米，这幅地图的比例尺是()，如果甲、乙两地的距离在地图上量得是2
2、0厘米，那么甲、乙两地的实际距离是()千米。 9、在一个比例尺里，两个外项的积是最小合数，一个内项是8，另一个内项是()。 10、在比例35：10=21：6中，如果将第一个比的后项增加30，第二个比的后项应该加上()才能使比例成立。 二、我会判断。 1、比例尺只有数值比例尺。(?) 2、如果4b=5a，那么a:b=4:5 (?) 3、两个比可以组成一个比例。(?) 4、在比例里，两个内项和外项的积的比值一定是1。 (?) 5、分数值一定，分子和分母成正比例关系。(?) 6、比的前项和后项同时乘上同一个数，比值不变。(?) 7、平行四边形的面积一定，它的底和高成正比例。(?) 8、零件总数一定，
3、已生产的零件和还要生产的零件个数成反比例。(?) 9、a是b的 ，则a与b成反比例。(?) 10、一个自然数和它的倒数成反比例。 (?) 三、我会选。 1、在100克水中放2克盐，盐与盐水的比是()。 A、1:50 B、1:51 C、50:1 D、51:1 2、被减数一定，减数与差()。 A、成反比例 B、成正比例 C、不成比例 3、在比例尺是8：1的图纸上量的一个零件的长度是12厘米，这个零件实际长()。 A、1.5 厘米 B、0.96米 C、9.6厘米 4、比例尺是1:500000，表示实际距离是图上距离的()。 A、1/500000 B、500000倍 C、5倍 5、2x = ： ，x=
4、()。 A、40 B、4 C、0.4 D、0.04 6、在一幅地图上，用20厘米的线段表示30千米的实际距离，那么这幅地图的比例尺是()。 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。B、115000单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 C、1150000 D、11500000