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1、2018年小学四年级数学暑假练习作业题亲爱的小朋友,快乐的暑假来到了,你们可以放松一下自己了!在愉快的暑 假中, 希望你们能按时认真地完成暑假作业。下面是为大家分享的四年级数学暑假练习作业，希望对大家有帮助。一、认真读题，仔细填空。每小题4分，共40分)1、按规律填数：1、2、4、7、11、16、22、( )、( )。2、计算：100-98+96-94+92-90+8-6+4-2=( )3、把大小一样的三个正方形拼成一个长方形后 ，长方形的周长比原来三个正方形周长总和减少了28厘米，原来每个正方形的面积是( )平方厘米。4、在中填上同一个数，使等式成立：+-=17。5、小军今年6岁，妈妈今年的
2、年龄是他的5倍。( )年后，妈妈的年龄是小军年龄的3倍。6、减数、被减数与差三者之和除以被减数，商是( )。7、两人见面都要握手一次，照这样规定5人见面共互相握手( )次。8、规定a$b=(a+b)2，那么2018$2000=( )9、用7,8,9这三个数字，可以组成( )个不同的三位数。10、一堆铅笔，3枝3枝地数，或4枝4枝地数都正好数完，这堆铅笔至少( )枝。二、火眼金睛辨真伪。(你认为正确的打“”，错误的打“”。每小题2分，共10分)1、4.5和4.50的大小相等，精确度不相同。 ( )2、大于0.996而小于0.998的小数只有0.997。 ( )3、计算小数加、减法时，小数的末尾要
3、对齐。 ( )4、在长90米的跑道一侧插上10面彩旗(两端都插)，每相邻两面彩旗之间相距9米。 ( )5、任何两个三角形都可以拼成一个四边形。( )三、对号入座(选择正确答案的序号填在括号内。每小题3分，共15分)1、57的商用循环小数表示，这个小数的小数点后面第200位数字是( )。A、7 B、1 C、2 D、52、两根同样长的绳子，第一根剪去它的一半，第二根剪去0.5米，剩下的两段绳子( )。A、第一根长 B、第二根长 C、同样长 D、无法确定3、用100个盒子装杯子，每盒装的个数都不相同，并且盒盒不空，那么至少要( )个杯子。A、100 B、500 C、1000 D、50504、一个数的
4、小数点向右移动一位，比原数大34.65，这个数是( )。A、38.5 B、3.85 C、385 D、0.3855、一张长方形彩纸长20cm，宽15cm，先剪下一个最大的正方形，再从余下的纸上剪下一个最大的正方形。这时剩下的长方形纸片的长是( )。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求
5、他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。A、15 cm B、10 cm C、5 cm D、无法确定教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听
6、中体验、品味。以上就是为大家分享的四年级数学暑假练习作业，希望对大家有帮助。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。