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1、2018年小学数学二年级上册第一单元测试题查字典数学网小学频道为各位同学整理了2018年小学数学二年级上册第一单元测试题，供大家参考学习。一、我会选。选择合适的序号填在( )里。1.要量物体的长度，要把尺的( )刻度对准物体的左端。1 0 102.生活中( )的高度最接近于1米。写字台的高度 电视机的高度 台灯的高度3.1米减去1厘米，等于( )。0米 99厘米 99米4.量一枝铅笔的长度，一般用( )作单位。米 厘米5.你的数学课本长( )。1米 18厘米 21厘米二、我会填。1.1米=( )厘米 7厘米+8厘米=( )厘米300厘米=( )米 64厘米-7厘米=( )厘米1米-20厘米=(
2、 )厘米 43米-40米=( )米40厘米+60厘米=( )厘米=( )米2.常用的长度单位有( )、( )和( )。3.在( )里填上合适的长度单位。铅笔长18( ) 一棵大树高12( )新华字典厚3( ) 操场跑道长300( )黄瓜长22 ( ) 红领巾最长边是50( )床长2 ( ) 你的身高1( )30( )三、小法官。(对的打，错的打)1.一枝粉笔长90厘米。 ( )2.一枚图钉的长度大约是1厘米。 ( )3.一间教室长9厘米。 ( )4.一根旗杆高10厘米。 ( )5.量黑板的长度可以用米作单位。 ( )6.5厘米比2米长。 ( )四、在里填上或=。3米30厘米 2米10厘米2米
3、5米500厘米98厘米1米 15米+8米23厘米 42厘米24厘米五、按要求画一画。1.画一条3厘米的线段。2.画一条比2厘米长一些的线段3.画一条比6厘米短2厘米的线段。六、解决问题。1.两根同样长的接力棒，每根长30厘米，两根一共长多少厘米?2.一条绳子用了27米，还剩9米，这根绳子原来有多少米?我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语
4、文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
5、要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然
6、领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。3.小红去年身高是80厘米，今年身高是98厘米，他比去年长高了多少厘米?与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。以上就是小编为大家整理的2018年小学数学二年级上册第一单元测试题。