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1、2018年数学初三寒假作业2018年数学初三寒假作业初三的复习要在广度和深度上有两个提升。所谓广度，就是一定要注意不同知识点的联系。比如以三角形为例，从初一到初三，我们学习了三角形边角关系、全等三角形、等腰三角形、勾股定理、相似三角形、三角函数等一系列知识。如果我们在寒假时只是单纯的把这些学过的知识再看一遍，效果就不好。寒假复习，一定要注意这些知识之间的联系，不同知识点之间的综合。只有这样，大家才能在明年春季更好的做综合题。所谓深度，就是我们再次复习这些知识时，一定要加深认识，理解知识更本质的内涵。当然，再深度上需要老师给大家适当的讲解，同学们一定要做好笔记。初三数学寒假学习规划其实我们在寒假
2、可利用的时间也不多。除掉学校补课、春节等，我们就只有20天左右的时间。以每天学习10小时计算，其实我们可利用的时间只有200小时，分配到5门课，我们每门课就只有40小时的时间了。那么，就数学而言，我们怎样利用好这40小时?我们可以把这40小时分为两个20小时。第一个20小时用来复习一下以往学过的所有知识。具体复习时间安排：学习内容 学习时间三角形 3Hour(3h)四边形 3h圆 3h宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县
3、一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教
4、育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。数与式 1h方程与不等式 5h我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕
5、叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫
6、乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。函数 5h另外20小时用来干啥?很简单，开始做去年的一模考试题。在寒假，我们要解决的是中考数学的前21题(最后4道压轴题春季解决)。我们可以找到去年城八区的一模考试题，做前21题。每一套花1小时做，1小时对答案和整理。这样总共会花16小时。这样做，一方面可以通过做题来发现自己哪些地方还有薄弱的环节，及时弥补;另一方面也可以熟悉中考前21题的出题思路，一举两得。最后4小时来检测一下学习效果，就是做一下08年-10年的中考前21题，看看自己掌握的怎样。在做这些题目时，学而思建议同学们一定要找一个笔记本记录下自己做错的题目和没有搞清楚的问题，以便于后续的复习，也可以在开学时找老师询问。通过这样的复习，我们在寒假结束后就可以把初中数学所有的知识系统梳理一下，同时也可以搞定前21题。春季，我们就开始冲击中考的压轴题。