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1、第 1 页 学期高一班主任工作总结1 特征码 zZOcFXidYMPSfqvEldlK 过去的一个学期，是我踏入工作生涯的个学期。在完成英语的 教学任务的基础上，我还担任了高一 14 班班主任一职。虽然在 工作中并没有特别突出的表现，而班级也并没有取得非常突出 的成绩，但是自问过去一个学期自己对班级付出了很大的心血， 在班主任工作和学生处理方面也想了很多方法。同时，我也发 现了自己在班主任工作上还是有很多的不足，倘若以后有机会 继续担任班主任，定将把这个学期的经验和教训谨记在心，并 多向经验丰富的班主任学习取经，以提升自身业务水平。 在班主任工作中，我围绕“精英十四，团结一致，超越自我， 勇创
2、佳绩”这一班级口号为工作指导和班级奋斗目标，在实现 班集体奋斗目标的过程中，争取让每个学生有发言的权利，也 是也争取调动班集体每个成员的积极性，让每一个学生投入到 班级建设中，借此机会培养他们的班级荣誉感和责任感。具体 做法如下： 1. 班风建设 在开学初期，通过班级民主调查、班会等活动，搜集班上学生 第 2 页 对班级管理制度的意见和建议，并根据收集到的建议，进一步 整合成班规，并要求全体学生在遵守校规的前提下，遵守班规。 同时，要求班级学生自觉遵守学校和班级各项规章制度，每周 一对上周的违纪违规行为进行班级通报，并要求学生针对自己 的行为写一份违纪说明书。 具体班级日常工作制度包括： （1
3、）班干值日制度 每天安排一名班干部，负责当天班内所有班务的监督落实工作， 同时负责自修课和晚修的纪律管理工作。 （2）班干部会议制度 每两周定期组织班干部召开班干部会议，各班干部汇报工作状 况，总结工作中遇到的问题，班主任以及班长对各班干部提出 的问题及时反馈，并提供解决方案。班主任在班干部会议上还 需要适时地关心各班干部的心理状况和学习情况等，及时给予 鼓励和支持。 通过以上的措施，班级风气总体上向一个积极的方向发展，但 是由于班级内部存在部分迟到专业户以及班主任本人抓的力度 不够等问题，在过去一个学期内，班级在迟到方面比较欠缺， 常有早读迟到的学生。另外，部分值日班干对班务的监督落实 不够
4、到位，导致部分班级事务得不到落实，例如未能及时倒垃 圾，自修课纪律不好等情况。 第 3 页 2. 学风建设 良好的学风是一个班级整体风气的重要内容。高一学期作为学 生高中生活的步，班主任应该对学生在学习方面的引导有所侧 重。因此，在班主任工作中，我的工作重心是帮助学生养成良 好的学习习惯，营造勤学、好问、上进的班级学风。学风建设 的具体措施包括建立学习小组、科代表与学习委员责任制、班 级图书角建设、不定期的学习方法交流会等。但是在过去的一 个学期内，班级在学风建设方面有所欠缺，反映出的问题主要 包括学生的学习积极性不高，上课气氛比较沉闷，作业收发不 及时，学生平时不喜欢问问题等。在与 15 班
5、的学生交流的过程 中我了解到，高老师一直跟学生强调的是要给科任老师一个愉 悦的上课环境，因此学生在课堂上都能积极地配合科任老师的 教学，课堂气氛非常活跃，学生的学习状态良好，学习效果显 著。因此，以后的班主任工作中，除了要有制度，更要有执行 制度的力度；除了要抓整体，还要在班级内物色部分领头羊角 色的学生，把班级的学习氛围带起来；除了要有班主任的监督， 更要调动班级学生的学习积极性，让学生投入学习，让老师享 受教学。 3. 班级凝聚力建设 一个良好的班级是班级内部每一个成员都能投入到班级建设中， 对班级的各项事务能积极主动地发表自己的意见，并能共同合 作完成各项班集体活动。这一学期，我班除了参
6、加学校举行的 第 4 页 军训、流行健康操比赛、校庆茶话会、体育节田径运动会及合 唱比赛等，我班还举行了主题为“精英十四，我来设计”的班 级建设讨论会， “我爱我宿舍”宿舍风采展示会， “回顾过去， 展望未来”班级述职会以及“精英十四年度颁奖典礼”班级各 类优秀生评比活动等。在活动的过程中，我遵循的原则是限度 地发挥班干部的能动性，放手让班干部去组织各项活动，在遇 到瓶颈的时候及时给予提示和支持。在活动以后，及时地跟相 关活动的负责班干部进行活动的总结和点评，让班干部能在活 动中锻炼自己的同理，同时也能在活动以后意识到自己优缺点 和能力的不足，并在以后的工作中加以注意，不断提升自己的 综合能力
7、。 虽然我班取得了例如军训先进集体、流行健康操比赛优胜奖、 体育节田径运动会团体总分第六名及艺术节合唱比赛二等奖等 团体奖项，但是在工作的过程中，我感觉还是存在着部分学生 不关心集体事务，例如在排练的时候偷懒甚至不参加班级活动， 敷衍了事等行为。针对学生的这些行为，如果情况比较严重， 我选择 择找合适的机会在班级内部公开说明情况，并在时候进行个人 第 5 页 的谈话；如果情况不太严重，则私底下进行个人谈话。 经过一个学期的努力，班级成员已经融合成了一个强大的集体， 学生能够在日常的生活中相互帮助，也能较积极地参与各项班 级事务。 4. 学生辅导工作 班主任工作很重要的一块是对学生进行思想辅导。
8、为了消除学 生对班主任的恐惧心理，进一步拉近师生的距离，我并没有专 挑问题学生进行辅导，而是采取全班学生轮流跟我聊天的方式 了解学生学习、生活等方面的问题。另外，坚持每个星期要求 学生完成一篇周记，并及时进行阅读和批改，通过周记了解学 生的情况，并在周记中留下适当的评语，鼓励失意的学生，同 时也指出部分学生在上周表现不好的地方，让周记成为师生平 等交流的另一个平台。 在一个学期的辅导工作中发现，学生主要出现的问题有学习焦 虑，人际交往障碍，叛逆期跟家人的矛盾等问题。针对具有学 习焦虑的学生，主要以鼓励为主，让学生多一点参加集体活动 或制定相应的学习计划等，缓解学习焦虑。针对具有人际交往 障碍的
9、学生，先了解学生人际交往障碍的原因等，并跟学生的 室友等进行交流，让身边的学生多一点地跟该生接触，避免该 生经常独自一人。针对叛逆期的学生，除了跟学生交流，更多 的是跟家长进行沟通，了解学生在家的情况，不仅仅教学生如 何跟家长相处，还以自身为例子，教家长如何跟孩子相处，并 第 6 页 向家长推荐了部分亲子交流的书籍。 此外，还借助了微博及班会课等，及时跟学生分享一些优秀的 话语、励志视频、人物故事等，让学生能从文字和视频资料中 有所获益。部分学生在观看视频和文字资料以后，也会在周记 中跟班主任进行反馈交流，有一定的效果。 总体而言，在跟学生交流的过程中，都能做到平等对话，让学 生能说出自己的真
10、心话，同时也会给学生相应的建议，让学生 从交流中能有所思考有所改进。 5. 家校沟通 开学初期，要求学生或家长每周放学到家后及时发送平安短信 到班主任手机，并对未及时发送短信的学生进行跟踪，在开学 初期就与家长建立了信任关系。此外，建立了学生成长档案， 每周记录学生学习、生活等情况，及时记录学生获奖、违纪信 息等，定期向家长汇报学生在校生活、学习情况，与家长在学 生培养及管理上取得一致。时间允许的情况下，与家长进行电 话交流，了解了学生对高中生活、学校规章制度以及班级管理 等各方面的问题，并针对问题及时进行调整和改进。 6. 班主任工作记录及反思 班主任工作是一个需要耐心、细心的工作，但自己偏
11、偏又是一 个比较粗心的人。为了更好地提醒自己每天需要完成的任务， 并且让自己了解到自己工作的不足，从军训开始我就为自己建 立了一个工作记录表，里面包括常规教学和班主任工作记录、 第 7 页 当天工作反思、第二天工作计划等。每天督促自己完成相应的 工作记录和反思，让自己能记住自己做过的事情，方便下一个 循环的工作需要，同时也能让自己及时反思，不断促进自己的 工作。同时，记录表中的工作计划，也能很好地提醒自己接下 来要完成的任务，保证工作能按时完成。 回顾自己一个学期的班主任工作，曾经因为个别学生不配合而 着急，曾经因为学生不适应科任老师教学风格而不知所措，曾 经因为期中考试班级成绩不理想而失落，曾经因为部分学生的 不良习惯而伤心，但同时也曾经一次次地被学生细小的改变而 感动。我相信，只要真心付出，学生是可以感受到我们的努力， 并为此共同努力的。当然这过程中少不了方法和技巧，所以要 及时地提醒自己进行反思和总结，提醒自己跟名师学习取经， 让自己不断地获得进步。