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1、第 1 页 学期教学工作小结范文1 特征码 GZADeeNdYSrdKIiUHBus 愉快而紧张的一学期生活即将结束了，回想这半年来我们付 出的艰辛和努力，看到今天孩子们取得的进步，心中感慨不已， 更多的是充满了甜蜜。 打好“仗” 为了使新入园的孩子尽快适应幼儿园生活，对老师和环境 不陌生，开学前，我们对每个孩子进行了家访，添写了情况 调查表及家访记录，创意的组织设计了一次亲子游园会 ， 让父母共同参与，把孩子喜欢的家庭照和玩具布置在教室里， 班上的每位老师还根据不同的特点起了一个孩子喜欢的、朗朗 上口的名字：云彩老师、叶子老师、汤米老师，为幼儿营造一 份温馨、愉快的教育环境。 从生活的点滴开
2、始!(生活及保育) 我们班的孩子整体年龄偏小，98 年出生的只有 5 个，有两 位小朋友还有特殊情况，不能运动过强、碰撞、感冒;运动、擦 汗、增减衣服要非常小心及时。孩子们的生活自理能力很差， 不会吃饭、挑食、偏食(会自己吃饭的只有 4 个小朋友);不会自 己大小便;不会睡觉、甚至不睡觉;而且不是个别现象。我们三 第 2 页 位老师，在学期初的个月，没吃过一餐“好”饭，没睡过一次 午觉，从生活的点滴开始，耐心、细心的不断重复、引导。这 个学期天气变化大，一会高温，一会冷空气，这给小班的保育 工作带来了更多的麻烦，同时也提出了高要求，及时的看天气 制定运动量，增减衣服、擦汗、喝水、消毒，并及时的
3、提醒家 长、保姆为孩子做好预防等等，尽管在多次病毒感冒严重流行 的情况下，我们班一直保持出满勤，年级组出勤率。一个学期 以来，钊希、菲菲、江江的小脸蛋变得象红苹果;皓然、东东长 高了，全班小朋友身高、体重增长率达 100%。三个月增长 4、3CM。体重增长 4 斤。 二十九个小朋友，每个都是一本书，认真读懂每一页!(行 为及个性) “承志吃饭象小蜗牛，总是慢吞吞的” “东东的耳朵不灵， 他不是小兔子” “彬彬把我搭的积木碰倒了” ，每个班都有一些 个别的孩子，小三班的很有特点的孩子就特别多，时不时会尖 叫一声的远远、望望;不会谦让常和小朋友发生冲突的培元、丹 羽;每天只躲在一边不和小朋友一起玩
4、的菲菲、诗蕙;还有婧飞、 子麒、云涛、从容等等，一个一个仔细想来，研究他们的心理 活动，每个孩子的行为都是事出有因。 由于家庭和社会的多种原因，使现代儿童在适应环境、与 人交往、处理问题能力等方面的培养和发展极不均衡，孩子自 私、独占、孤独、过度的依恋，感情脆弱等等。每个孩子的个 第 3 页 性不同，生长环境和文化背景也不一样，特别是父母的教育观 念不同。研究每一个孩子心理活动、细心观察每一个孩子，发 现他们的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，我们努力在做， 也会继续这样做。一个学期以来，很多孩子有了很大进步。江 江、子麒能大方的在全体小朋友面前讲故事了，彬彬能用普通 话和小朋友交流，还经常纠正
5、爸爸、妈妈的发音呢，培元、东 东能和小朋友友好相处了;嘉润、皓然每天都能开心的上幼儿园、 积极的参加活动了;丹羽、承志遇到困难不再哭了。 活动中孩子们在不断成长!(活动及主题) 本学期的活动比较多，运动会、艺术节是我校四大传统节 日，活动课程的开展，使小朋友在身心等各方面都得到了很大 的进步。拍球、练团体操，孩子们从不会拍球到半分钟拍一百 多次，从害怕困难到克服困难，磨炼了意志，充满了自信，增 强了集体观念和责任感、表现力。艺术节上他们个个都是小明 星，歌表演、儿歌朗颂会、快乐涂鸦墙、语言艺术欣赏会、看 展览、看电影、集体舞等等，为 孩子们创造了一个充分展示和 表现的大舞台，连从不喜欢开口的子
6、麒、江江也能大方的给小 朋友表演儿歌了。我们还根据小班刚入学孩子的年龄特点，结 合生活常规开展设计了主题活动“我的小手真能干” ，并分“小 小手指头” 、 “生活” 、 “艺术”三个系列，手指谣、舀豆豆、手 影游戏、钉按扣、穿衣服、别花花、印小手等等，有趣的游戏 吸引了小朋友，小朋友在玩中学、学中玩。活动中孩子们建立 第 4 页 了良好的生活、学习常规，老师们也充分发挥自身的优势，在 美术及音乐相结合的艺术领域进行了探讨和研究，给孩子们创 设了一个温馨、优美的环境，并成功的对全园及教育学院、外 省市等多次开放教学观摩活动。 教育好孩子是我们的共同目标!(家长工作) 小班的家长是幼儿园的新成员，
7、一切工作从头开始。首先， 让家长充分了解我们的“园本”课程，我们的教育思想、观念， 了解每位老师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同。 从开学次的家长会，我们就知道，家长想参与孩子教育的主动 性、积极性的迫切心情。但由于多种原因，很多家长的教育方 式和方法不恰当，大部分家长们工作比较忙，比较少和老师面 对面沟通情况，我们开辟了“小三班宝宝信箱” ，相互交流、畅 所欲言;如：顽皮的培元做事总是耐心不够，有一天在家练习拍 球的时候，坚持练习了一个小时，爸爸马上把 把这一好消息在网上发布，老师和小朋友都来祝贺他的进步， 还给他颁发了“实验特别进步奖” ，拍球比赛，培元以半分钟 86 下获得了“
8、飞跃奖” 。我们还把每月的教学活动内容公布在 信箱里，让家长及时了解孩子的在园学习情况，老师们辛苦了 第 5 页 (两位老师的观察记录及网上沟通达 200 多份)，但得到了家长 们的信任和肯定，也使班级工作有了一个良好、和协的氛围。 家委会成员勤勤恳恳、默默无闻，精心设计了家委会计划， 积极地配合老师及各项工作，秋游、运动会、艺术节、迎新年， 他们时时处处想着小三班的全体小朋友，为小朋友们做了很好 的榜样，并精心组织了学期末的“小三班家长新年聚餐” ， “小三班是我们的温馨的家” ， “每个孩子都是我们的孩子” ，这 是老师和家长们的心声，我们共同肩负起教育孩子的重任。 友谊之手，温暖之手 学
9、期的后六周，运动会、艺术节、学期末总结的最忙阶段， 叶子子老师由于特殊原因不能上班，临时带班的老师对孩子不 熟悉，对家长不熟悉，给班级工作带来了很多不利因素，脆弱 的孩子情绪波动大，说“不想上幼儿园了”或者说“肚子痛， 想回家” ，我们要做好孩子的工作，更精心、更用心、更耐心的 爱每一个孩子，还要做好家长的工作，解释家长的疑问，所有 的总结、评语、家园联系表、幼儿成长档案、主题活动、环境 等班级工作和年级组工作也都落到一个人的肩上。我们没有因 此放松对工作的高标准、严要求，两位老师更加紧密联系，及 时的发现问题、解决问题，早来晚走，兢兢业业，园领导、年 级组、行政组的老师们向我们伸出了友谊之手、温暖之手，使 我们小三班的各项工作和活动都能顺利开展，取得了可喜的成 绩，让我们倍感实验大家庭的温暖，我们表示衷心的感谢! 第 6 页 总结过去、展望未来，在新的学期里，我们班上的老师会 更加团结，更加紧密，建立良好的班风、愉快的身心，使我们 的孩子更快乐，我们的家长更放心。我坚信，小三班会以更新 更好的面貌去迎接各种挑战。