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1、2018年最新推荐初二数学同步课后练习：第一单元2018年最新推荐初二数学同步课后练习：第一单元要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜
2、语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。一、填空题 1.如图1中,64、400分别为所在正方形的面积，则图中A 字母所代表的正方形面积是 。如图2中，B字母所代表的正方形面积是 。 2.在RtABC中,若∠B=90°
3、，则a、b、c三边之间的关系是： + = 。 3. 已知在RtABC中,∠B=90° ，若a=8，b=10，则c=_ 4. 将直角三角形三边同时扩大3倍，得到的新的三角形是 。 5. 在RtABC中,斜边AB=7,则 。 6. 已知甲、乙两人同时从同一处出发，甲往东走了4km，乙往南走了3km，这时甲、乙两人相距 。 二.选择题 7.小丰的妈妈买了一部29英寸的电视机,下列对29英寸的说法中正确的是( ) A. 小丰认为指的是屏幕的长度; B. 小丰的妈妈认为指的是屏幕的宽度; C. 小丰的爸爸认为指的是屏幕的周长; D. 售货员认为指的是屏幕对角线的长度. 8. 一个直角三角
4、形,两直角边长分别为3和4,下列说法正确的是( ) A. 斜边长为25 B. 三角形的周长为25 C. 斜边长的平方为25 D. 三角形面积为20 9. 等腰三角形的腰长为10,底长为12,则其底边上的高为 ( ) A.13; B.8; C.25; D.64. 10.下列说法中正确的是( ) A、已知是三角形的三边，则 B、在直角三角形中两边和的平方等于第三边的平方 C、在中，所以 D、在中，所以 11.若一个三角形的三边长的平方分别为：32，42，x2则此三角形是直角三角形的x2的值是( ) A.4 B.52 C.7 D.52或7 三.解答题(12分) 12、如图，从电线杆离地面6 m处向地
5、面拉一条长10 m的缆绳，这条缆绳在地面的固定点距离电线杆底部有多远? 13、如图，在四边形ABCD中，∠BAD =，∠DBC =，AD = 3， AB = 4，BC = 12，求CD.“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。