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1、2018年最新数学基础初二训练分式及分式方程（第39课时）宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。2018年最新数学基础初二训练分式及分式方程(第39课时) 家庭是幼儿语
2、言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。1、分式的定义： _ 。 2、分式的_ 时有意义; _ 时值为零。(注意分式与分数的关系) 3、分式的基本性质： ; 用字母表示为： (其中 )。(注意分式基本性质的应用，如改变分子、分母、分式本身的符号，化分子、分母的系数为整数等等)。 4、分式的约分： 。(思考：公因式的确定方法)。 5、最简分式： _ 。 6、分式的通分： 。 7、最简公分
3、母： 。 8、分式加减法法则： _ 。(加减法的结果应化成 ) 9、分式乘除法则： 。 10、分式混合运算的顺序： 。 11、分式方程的定义： 。 12、解分式方程的基本思想： _ ;如何实现： 。 13、方程的增根： 。 14、解分式方程的步骤： _ 。 15、用分式方程解决实际问题的步骤: 【习题巩固】 一、填空： 1、当x 时，分式有意义;当x 时，分式无意义。 2、分式：当x _时分式的值为零。 3、的最简公分母是 _ 。 4、 ; ; 5、 ; 。 6、已知，则 。 7、一件工作，甲单独做小时完成，乙单独做小时完成，则甲、乙合作 小时完成。 8、若分式方程的一个解是，则 。 9、当，
4、 时，计算 。 10、若分式的值为整数，则整数x= 。 11、不改变分式的值，把下列各式的分子、分母中的各项系数都化为整数: = ; = 。 12、已知x=1是方程的一个增根，则k=_。 13、若分式的值为负数，则x的取值范围是_ _。 14、约分：_，_。 15、一项工程，甲单独做x小时完成，乙单独做y小时完成，则两人一起完成这项工程需要_小时。 16、若关于x的分式方程无解，则m的值为_。 17、若_。 18、;。 19、如果=2，则=_。 20、在等号成立时，右边填上适当的符号：=_。 21、已知a+b=5， ab=3，则_。 22、某工厂库存原材料x吨，原计划每天用a吨，若现在每天少用
5、b吨，则可以多用 天。 23、某商场降价销售一批服装，打8折后售价为120元，则原销售价是 元。 24、已知，则B=_。 25、甲、乙两人从两地同时出发,若相向而行,则a小时相遇;若同向而行,则b小时甲追上乙,那么甲的速度是乙的速度的 _ 倍. 二、选择题 1、下列各式中,分式有( )个 A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 2、如果把分式中的和都扩大3倍，那么分式的值( ) A、扩大3倍 B、缩小3倍 C、缩小6倍 D、不变 3、下列约分结果正确的是( ) A、;B、;C、; D、 4、计算：，结果为( ) A、1 B、-1 C、 D、 5、某农场开挖一条480米的渠道，开工后，每天比原计
6、划多挖20米，结果提前4天完成任务，若设原计划每天挖米，那么求时所列方程正确的是( ) A、 B、 C、 D、 6、下列说法正确的是( ) (A)形如的式子叫分式 (B)分母不等于零，分式有意义 (C)分式的值等于零，分式无意义 (D)分子等于零，分式的值就等于零 7、与分式相等的是( ) (A) (B) (C)- (D) 8、下列分式一定有意义的是( ) (A)(B)(C)(D) B、 C、 D、家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。