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1、2018年最新新课标人教版六年级数学上册第二单元试卷一、计算题要仔细。1、直接写得数。13 0= 14 25 = 56 12= 712 314 = 45 35 =9718 = 23 910 = 425 100= 1816 = 411 114 =2、能简算的要简算。17 916 （ 34 58 ）32 59 34 59 1454 18 16 15 29 310 4472512二、想一想，填一填。1、38 38 38 38 =（ ）（ ）=（ ）2、12个 56 是（ ）；24的 23 是（ ）。3、1013 的倒数是（ ）；（ ）和 14 互为倒数。4、12 （ ）= 35 （ ）=0.5（ ）
2、5、在里填上、或=56 4 56 923 23 9 38 12 386、边长 12 分米的正方形的周长是（ ）分米。7、六（1）班有50人，女生占全班人数的 25 ，女生有（ ）人，男生有（ ）。8、李行看一本书，每天看全书的 19 ，3天看了全书的（ ）。9、一袋大米25kg,已经吃了它的25 ,吃了（ ）kg,还剩（ ）kg。10、比30多 16 的数是（ ）；比36少 34 的数是（ ）。三、对号入座。1、“小羊只数是大羊只数的 38 ”，（ ）是单位“1”。A、小羊 B、大羊 C、无法确定2、（ ）的倒数一定大于1。A、真分数 B、假分数 C、任何数3、今年的产量比去年多110 ，今年
3、的产量就相当于去年的（ ）。A、110 B、910 C、11104、12（14 13 ）=34=7，这是根据（ ）计算的。A、乘法交换律 B、乘法分配律 C、乘法结合律单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。5、一块长方形菜地,长20米,宽是长的34 ,求面积的算式是（ ）。一般说来，“教师
4、”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。-唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。