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2、上，小明按照3个红气球、2个黄气球、1个绿球的顺序把气球串起来装饰教室。则第16个气球是(? )颜色。 8.如果a= b,(a、b是大于0的自然数)那么，a和b的最大公因数是(? )，最小公倍数是(? )。 9.三个连续的偶数的和是m,其中最小的偶数是(? )。 10.一个挂钟时针长5厘米，它的尖端一昼夜走了(? )厘米。 11.9千克煤可以发电15度，每度电需用煤(? )千克，每千克煤可发电(? )度。 12.单独完成同一件工作，甲要4天，乙要5天，甲的工效是乙的(? )% 13.一个长方体的长是8分米，宽是6分米，高是4分米，如果把这个长方体的长、? 宽、高都缩小到原来的 ，那么现在的长方
3、体的体积是原来长方体体积的(? )。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 14.把一个圆柱体的侧面展开，得到一个正方形，这个圆柱体的底面半径是5厘米，圆柱体的高是(?
4、 )。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 供大家参考小升初数学毕业检测，希望大家熟练掌握，灵活运用