《2018年秋季四年级上册数学课后检测题《确定位置》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年秋季四年级上册数学课后检测题《确定位置》.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2018年秋季四年级上册数学课后检测题确定位置学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，小编精心为大家整理了这篇四年级上册数学课后检测题，供大家参考。1、在平面内，确定一个点的位置一般需要的数据个数是()A、1 B、2C、3 D、42、在平面直角坐标系中，将点A(1，2)的横坐标乘以1，纵坐标不变，得到点A，则点A和点A的关系是()A、关于x轴对称 B、关于y轴对称C、关于原点对称 D、将点A向x轴负方向平移一个单位得点A3、点P(a1，b+2)关于x轴对称与关于y轴对称的点的坐标相同，则a，b的值分别是()A、1，2 B、1，2C、2，1 D、1，24
2、、如图所示的象棋盘上，若”帅”位于点(1，3)上，“相”位于点(3，3)上，则”炮”位于点()A、(1，1) B、(l，2)C、(2，0) D、(2，2)5、点(1，3)关于原点对称的点的坐标是()A、(1，3) B、(1，3)C、(1，3) D、(3，1)6、若点P在x轴的下方，y轴的左方，到每条坐标轴的距离都是3，则点P的坐标为()A、(3，3) B、(3，3)C、(3，3) D、(3，3)要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，
3、我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容
4、和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。以上就是查字典数学网为大家整理的四年级上册数学课后检测题，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。