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1、2018年苏教版二年级数学寒假作业练习在愉快的寒假中，同学们一定要能按时认真地完成寒假作业，并且让自己的假期过得安全、充实，而且有意义，查字典数学网提供了二年级数学寒假作业练习，希望对大家有用。一、知识宫里奥秘多!(共38分，每题1分)1.我会写数( ) ( ) ( ) ( )2.8=3，里最大可以填(=65，当里填最小的数时，等于( )。3.在8、2、0、4中任意选三个数字组成三位数，最小的是( )，最大的是( )。4.第22个图形是( )。 第20个图形是( )。5.三只小动物比赛跳远，小猫跳了89厘米，小狗跳了6分米，小兔跳了1米。第一名是( )，第二名是( )，第三名是( )。6.在(
2、 )里填上合适的单位。一块玻璃的厚度是4( )， 一支铅笔的长度是15( )，刷一次牙大约用3( )， 讲台的高度是9( )，明明在十字路口等红灯用了30( )， 看一场电影用了2( )。7.5个千、4个十组成的数是( )。8. 左图中有( )个直角;有( )个 锐角;有( )个钝角。9.按规律，画出最后一个钟面上的时间。10.在 里填上、或=，在里填上合适的数字。一千 10个百504 450 19毫米 2厘米 7828135秒 5分 80分1时 78087880 6746911.根据每组数排列的规律接着往下写。3070、3080、3090、 、 。 、 、1899、1898、1897。929
3、、838、747、 、 。二、迷宫里面正确选!(将正确序号填在括号里，共6分，每题1分)1.下面各数中的6表示6个百的是( )。2631 136 1632. 笑笑上学时向西北方向走，她从学校回家往( )方向走。东南西北 西南3. 487+296的得数大约是( )。700 6008004.用 2 、 0 、 6 三张卡片摆三位数，能摆成( )个不同的三位数。2 个 4 个 6个5.46本十万个为什么，至少要拿走( )本才能平均分给7个班。 6 3 46.钟面上5时整，时针和分针成( )。锐角 直角 钝角三、神机妙算显身手!(共21分。)1.口算(试题另附，共5分)。2.用竖式计算，其中题要验算。
4、(共16分，题各5分，其余两题各3分)898+602= 528=507-109= 276-89+114=四、仔细看题，完成相应的要求。(8分)1.画一条比6厘米少5毫米的线段。(2分)2.看图填方向。(6分)(1)小红放学回家，从学校向( )方向走到小商店，再向( )方向走到小树林，然后向( )方向走到打谷场，最后向( )方向到达家中。(2)小树林的( )方向是小商店，它在小商店的( )方向。五、我能解决问题。(共22分，1题3分，2题5分，3题10分，4题4分)1.2. 水果店运进苹果360千克，比运进的梨多125千克。水果店运进苹果和梨一共有多少千克?3. 购物。(l)买一条裤子和一件短袖
5、共花多少钱?(2)买一部电话比一辆自行车便宜多少钱?(3)王东妈妈有550元，给王东买了一件短袖，还想买一部电话，剩下的钱够吗?4.下面是李婷婷记录的她们班同学最喜欢的球类运动情况。请你帮她分类整理后填表。姓名项目姓名项目姓名项目姓名项目姓名项目姓名项目任荣足球田思排球张丹排球续忠篮球白宇篮球任芬足球张强篮球林平足球韩语篮球韩寒篮球郭明足球武珍排球吴军足球赵静篮球武飞足球王杰篮球石磊篮球李明足球蒋欣足球王静排球贾勇篮球李萌足球李婷排球许曼排球王斌篮球王红足球常茹排球张勇篮球郭宁篮球赵鑫篮球房龄篮球黄明篮球冯慧篮球贾青排球史东篮球代秀足球课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运
6、用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。项目合计足球篮球排球、人数这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵
7、。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?希望提供的二年级数学寒假作业练习，能够帮助大家学好这门课程，为今后的学习打好基础!一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。